Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ?
XXIXes journées du longitudinal, 24-25 juin 2024, Aix-en-Provence
Chaque année depuis 1994, les journées du longitudinal (JDL) constituent un temps fort de la vie scientifique du Céreq. Elles sont co-organisées par le Céreq et un des centres associés de son réseau et réunissent des chercheurs et chercheuses autour d’une problématique inscrite dans une approche longitudinale de l’analyse de la relation formation-emploi. Les actes des rencontres sont édités tous les ans par le Céreq.
C’est le centre associé d’Aix-en-Provence (Laboratoire d’économie et de sociolog...
Éditeur : Céreq
Lieu d’édition : Marseille
Publication sur OpenEdition Books : 19 juin 2024
ISBN numérique : 978-2-11-172455-6
DOI : 10.4000/11uv2
Collection : Céreq Échanges | 23
Année d’édition : 2024
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-11-172454-9
Nombre de pages : 348
Vanessa di Paola et Christophe Guitton
Avant-proposAtelier 1 – Les effets de la crise sanitaire sur les parcours et la santé
María Eugenia Longo, Xavier St-Denis, Nicole Gallant et al.
Paradis, enfer et risques vécus. Les traces durables de la pandémie sur les parcours des jeunes travailleurs et travailleuses au QuébecEugenia Prosperi, Philippe Cordazzo et Yoann Doignon
Partir ou rester : l’impact de la Covid-19 sur la mobilité étudiante entre la licence et le master en FranceThierry Kamionka et Pauline Leveneur
The dynamics of interactions between work and health: from theory to empiricsRésumé
Atelier 2 – Méthodes d’analyse des transitions
Benoit Cart et Marie-Hélène Toutin-Trelcat
De la nécessité de combiner données administratives, données d'enquêtes quantitatives et qualitatives pour mesurer et comprendre les ruptures de contrat d’apprentissageMurielle Matus
Liens entre chômage et reconversion : complémentarités, apports et limites d’une triangulation des sources et méthodesIsabelle Sirdey et Catherine Smith
Analyse de l’insertion dans l’emploi des demandeurs d’emploi après la formation professionnelle à BruxellesJanina Beckmann, Alexandra Wicht, Matthias Siembab et al.
D’où viennent-ils et où vont-ils ? Changement de profession dans la formation en apprentissage en AllemagneRésumé
Atelier 3 – Crises, mobilités, reconversions
Amine Chamkhi, Frédéric Lainé et Olivier Rodriguez
Les transitions professionnelles des demandeurs d’emploi vers des métiers en tensionLise Kayser et Cyprien Rousset
L’hôtellerie-restauration à l’épreuve de la crise sanitaire : quelle approche longitudinale des recompositions de l’emploi dans un secteur ?Guillaume Cuny
Une approche constructiviste de la « crise des vocations » dans les métiers du soin : une articulation macro-microPascaline Feuillet
Les parcours de reconversion professionnelle vers le métier enseignantAtelier 4 – Accès des jeunes à l’emploi vs accès à l’âge adulte et à l’autonomie
Sarah Joubaire, Sylvie Dubuc et Philippe Cordazzo
Dynamiques des migrations et d’insertion à l’emploi des jeunes originaires du Grand EstAudrey Dumas et Vincent Lignon
Transitions vers l’âge adulte des non-diplômés du supérieur : une analyse comparative générationnelle basée sur les enquêtes EVARésumé
Jaoven Launay et Richard Gaillard
Les parcours étudiants au prisme des allocations de ressources : quelles évolutions depuis 15 ans ?Atelier 5 – Jeunes « en lisière » : quels parcours ?
María Eugenia Longo, Aline Lechaume, Eddy Supeno et al.
Ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) : un éclairage temporel des catégories d’action publique pour saisir les parcours de jeunes à la lisière du marché du travailClément Reversé et Rajiv Ramneehorah
Crise commune et chemins divergents. Comparaison de la réception des politiques liées à l’absence de diplôme chez des jeunes en QPV urbain et en zone rurale pauvreMarie-Hélène Jacques
De la transition inclusive à la transition de prime insertion de jeunes porteurs de handicap mental : chronique longitudinale d’une mise en accessibilitéXavier Joutard et Patrick Pérez
Le dispositif des E2C face à la Garantie jeunes : une analyse mixte et longitudinale des impacts d’un choc sur le quasi-marché des actions de formation adressées aux NEETSRésumé
Atelier 6 – Méthodes d’analyse des inégalités et des parcours
Stéphane Benveniste, Marion Leturcq et Lionel Wilner
Naissances, accumulation de patrimoine et inégalités de genreRésumé
Philippe Lemistre
Expansion scolaire, nouveaux parcours d’études des diplômés du supérieur : une crise inégalitaire à relativiser ?Jérôme Domens et Jenny Rinallo
Trajectoires professionnelles et résidentielles : une analyse de séquences à partir du dispositif EVA 2007Résumé
Rami Mouad, François Rastoldo et Laure Scalambrin
Jeunes en situation difficile de formation : analyser leurs parcours et comprendre leurs discoursAtelier 7 – Politiques publiques et entreprises face aux crises
Sabina Issehnane, Wided Merchaoui et Redha Fares
Discontinuité de l’emploi et réforme de l’assurance chômage : quels effets sur le revenu et le retour à l’emploi des demandeurs d’emploi ?Résumé
Christophe Guitton
Genèse et formalisations contemporaines de l’injonction au travailUne mise en perspective historique à partir d’une analyse longitudinale du rapport social au travail dans les politiques du droit
Bernard Conter
Politiques européennes de crises et pression aux réformes sociales en Belgique : une perspective de long termeJosiane Vero, Jean-Claude Sigot et Camille Stephanus
Prendre la mesure du rôle des organisations dans les capacités de reconversion : retour sur les parcours des salariés en emploi peu qualifiéRésumé
Atelier 8 – Orientation et (in)adéquation
Marianne Blanchard
Les dispositions socialement situées d’une « bonne orientation » : une approche à partir des aspirations scolaires et professionnelles de lycéen·nes scientifiquesClaire Bonnard, Magali Danner et Noémie Olympio
Orientation et conditions d’emploi des diplômés de l’enseignement professionnel : questionner l’inadéquation horizontaleRésumé
Mathilde Romanens
Parcours d’apprenti·es du dispositif dual suisse : santé et souffrances au travailMona Granato, Janina Beckmann et Ermioni Athanasiadi
Métiers en tension
Est-ce que les ambassadeurs de formation en alternance peuvent contribuer à réduire les tensions dans les professions STIM sur le marché des places d’apprentissage en Allemagne ?Premiers résultats d’une étude longitudinale. Résumé
Atelier 9 – Mesurer les effets sociaux de la crise sanitaire : aspects méthodologiques
Claire Bidart, Antoine Machut, Pierre Mercklé et al.
Quelles données pour analyser les conséquences sociales de la crise sanitaire de la Covid-19 ?L’expérience de PanelVico
Vincent Cardon, Antoine Machut et Anton Perdoncin
Discontinuités professionnelles en contexte de crise. Atouts et limites d’une enquête panélisée sur les effets sociaux de la pandémie de Covid-19Poleth Vega et Audrey Dumas
L’impact du Covid-19 sur les inégalités femmes-hommes sur le marché du travail : une approche par les mesures d’efficienceRésumé
Pierre Doray, Benoît Laplante, Natacha Prats et al.
La pandémie de la COVID-19 dans l’enseignement postsecondaire : les parcours scolaires ont-ils été en crise ?Chaque année depuis 1994, les journées du longitudinal (JDL) constituent un temps fort de la vie scientifique du Céreq. Elles sont co-organisées par le Céreq et un des centres associés de son réseau et réunissent des chercheurs et chercheuses autour d’une problématique inscrite dans une approche longitudinale de l’analyse de la relation formation-emploi. Les actes des rencontres sont édités tous les ans par le Céreq.
C’est le centre associé d’Aix-en-Provence (Laboratoire d’économie et de sociologie du travail [LEST], UMR 7317) qui accueille les 29e journées sur la thématique : « Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ? ». Comment les crises et les transitions (économique, sociale, migratoire, sanitaire…) affectent les parcours de vie ? Quel les transformations imposent-elles ?
Il s’agit de penser en particulier les recompositions des parcours éducatifs et professionnels mais aussi de s’intéresser aux types de données et méthodes permettant de saisir la multidimensionnalité des éléments constitutifs de ces trajectoires.
Vanessa di Paola (dir.)
AMU, LEST, CNRS, CA Céreq.
Christophe Guitton (dir.)
Céreq, LEST.

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