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Les enquêtes du Céreq

p. 18-19


Texte intégral

Defis

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1Le dispositif d’enquêtes sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis) met en relation les pratiques des entreprises avec les parcours professionnels de leurs salariés, leurs aspirations à la formation ainsi que les formations qu’ils ont suivies. Il couple un volet « entreprises », enquêtées en 2015, et un volet « salariés » dont les parcours ont été suivis entre 2014 et 2019.

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2Le caractère innovant du dispositif réside dans le suivi longitudinal des salariés, mais aussi dans la prise en compte du double ancrage de la formation dans le travail et l’emploi. Il élargit également le repérage de la formation professionnelle continue, en tenant compte de la diversité des formes d’apprentissage, et permet d’analyser les liens entre la formation et l’ensemble des changements professionnels intervenus dans l’activité.

3Initié par la Commission nationale paritaire de l’emploi et de la formation professionnelle (CNEFP), le dispositif a ensuite été financé par France compétences.

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Impact

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4L’enquête Impact, pour Impact de la crise sanitaire sur les Mobilités, les Projets, les Aspirations professionnelles, les Compétences et le Travail, a pour but de documenter la mobilisation de la formation continue et ses conditions durant la crise sanitaire à partir de mars 2020. Réalisée entre mars et mai 2021 dans le cadre de l’appel à projets express de la Dares - Pôle Evaluation du PIC portant sur les effets de la crise sanitaire sur les compétences et la formation professionnelle, elle prend appui sur le dispositif Défis.

5L’originalité de l’enquête réside dans la possibilité de relier les informations portant sur la période de la crise sanitaire avec les données Defis recueillies sur les salariés, leurs emplois et leurs parcours peu avant la crise. En complément de l’enquête statistique, un volet qualitatif a été réalisé. S’intéressant aux effets de la crise sur les projets et aspirations professionnels, notamment des salariés les moins qualifiés, ce volet a également mis au jour les effets de la crise sanitaire sur le travail et les apprentissages, la formation professionnelle durant le confinement, la mobilisation et l’apport des différents dispositifs publics.

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Génération

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6Depuis la fin des années quatre-vingt-dix, le Céreq a mis en place un dispositif d’enquêtes qui permet d’étudier l’accès à l’emploi des jeunes sortis du système éducatif la même année, quel que soit le niveau ou le domaine de formation atteint. Ces enquêtes décrivent les premières années de vie active des jeunes, et notamment les différents emplois qu’ils ont occupés, et permet de les analyser en lien avec leurs parcours de formation et leurs caractéristiques sociodémographiques.

7Les apports des enquêtes Génération résident dans une large couverture du champ des sortants (diplômés ou non) de formation initiale et dans une taille d’échantillon suffisante pour permettre des analyses fines par diplôme et spécialité. Contrairement à d’autres enquêtes d’insertion qui visent des publics segmentés, le dispositif propose un questionnement, une méthodologie et un cadre d’analyse homogène pour tous, quels que soient leur parcours scolaire, les diplômes obtenus, les domaines et voies de formation. La comparaison est faite à conjoncture « constante » car les jeunes entrent sur le marché du travail quasiment au même moment. Enfin, le caractère historique des enquêtes Génération permet d’effectuer des comparaisons temporelles et ainsi d’appréhender l’influence sur l’insertion professionnelle des cycles conjoncturels, des politiques publiques sur la formation et l’emploi et des évolutions économiques et sociétales.

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Génération, Covid et après ?

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8L’enquête Génération, Covid et après ? a été réalisée entre mi-avril et début juin 2021. Elle réinterroge environ 5 000 jeunes représentatifs de ceux sortis du système éducatif en 2010 (la Génération 2010) et déjà interrogés à trois reprises en 2013, 2015 et 2017.

9Le but de cette enquête est d’évaluer les effets de la crise de la Covid-19 sur les parcours professionnels et ses répercussions sur l’emploi, les conditions de travail, et sur l’avenir professionnel. Les dimensions abordées sont également plus subjectives. Les valeurs accordées au travail ont-elles été affectées par cette crise ? Les jeunes sont-ils plus sensibles à la conciliation vie professionnelle et vie hors travail ? Cette enquête donne également l’opportunité d’évaluer si cette crise a permis de faire émerger – ou de réactiver – un projet de réorientation.

10Elle a bénéficié de la participation financière de la Dares dans le cadre de l’appel à projets de recherche intitulé « Quels impacts de la crise sanitaire liée à la covid-19 sur le marché du travail ? » lancé en juillet 2020.

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