Territoires et parcours. De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ?
XXVIIIèmes journées du longitudinal, 14-15 juin 2023, Caen
Chaque année depuis 1994, les journées du longitudinal (JDL) constituent un temps fort de la vie scientifique du Céreq. Elles sont co-organisées par le Céreq et un des centres associés de son réseau implantés dans des laboratoires ou des unités de recherche.
C’est le centre associé de Caen ESO (UMR Espaces et Sociétés) qui accueille les XXVIIIèmes journées. Elles sont l’occasion d’échanges autour de la relation formation-emploi à travers des méthodes longitudinales quantitatives et qualitati...
Éditeur : Céreq
Lieu d’édition : Marseille
Publication sur OpenEdition Books : 27 juin 2023
ISBN numérique : 978-2-11-151947-3
DOI : 10.4000/books.cereq.2676
Collection : Céreq Échanges | 19
Année d’édition : 2023
Nombre de pages : 398
Patrice Caro et Agnès Checcaglini
Avant-proposFlorence Lefresne
IntroductionYaëlle Amsellem Mainguy
Conférence introductive : « Elle je ne l’ai pas vue venir ». Quand les premiers emplois révèlent les solidarités et concurrences entre filles dans les espaces rurauxPremière partie. Le territoire marque les trajectoires individuelles
Des orientations sous influences territoriales
Alicia Buissonnet
L’influence des territorialités dans l’accompagnement pédagogique à l’orientation scolaireGuillaume Dupuy
Intérêt des monographies et des analyses en nombres absolus dans la mise en évidence des structures des espaces scolaires locauxMathieu Bunel et Marion Monnet
Dépenses d’enseignement dans les collèges privés et publics et indice de positionnement social : une analyse spatiale et longitudinaleDes attachements à des territoires
Perrine Agnoux
Des filles qui ne « bougent pas ». La production scolaire de l’attachement territorialRachel Bélisle et Eddy Supeno
Territoire dans le parcours en reconnaissance d’acquis en formation minièreBéatrice von Hirschhausen et Laure de Verdalle
Appartenance villageoise et mobilités du travail sur l’ancienne frontière interallemande. Une enquête en territoire rural trente ans après la réunificationDes trajectoires dans les QPV et les cités éducatives
Guillaume Blache et Nicolas Prokovas
Parcours d’insertion des jeunes des quartiers défavorisésElsa Personnaz et Arthur Félix W. Sawadogo
Inégalités territoriales dans l’accès à l’alternance : le cas des jeunes des QPVDeuxième partie. Des parcours d’emploi et de formation d’un territoire à l’autre
La mobilité pour étudier et s’insérer
Guillaume Dupuy
Sens, significations et conséquences des mobilités scolaires au sein de l’espace scolaire localBenoît Laplante, Natacha Prats, Pierre Doray et al.
Les parcours scolaires au cégep et l’accès aux études postsecondaires : une approche selon le territoireJulien Joanny
Grandir aux confins de la République. Parcours de jeunes autochtones issu.es des territoires isolés de Guyane françaiseLes disparités territoriales de l’emploi
Fabrice Iraci
La carrière professionnelle des salariés de particuliers employeurs selon leur territoire d’habitationClara Aoun-Jan, Sébastien Bourdin et Camille Retsin-Michel de Prévia
Employabilité et justice spatiale : quelles réponses territoriales ?Amine Chamkhi, Frédéric Lainé et Olivier Rodriguez
Les métiers retrouvés par les demandeurs d’emploi : quelles disparités territoriales ?Frédéric Lainé et Laurence Lizé
Quelles sont les relations entre le passé professionnel des salariés et les conditions d’emploi et de travail actuelles ?Troisième partie. Des politiques publiques territorialisées
Des PIC et des PRICS pour accompagner les parcours
Matteo Sgarzi et Véronique Simon
Quand la formation se fait buissonnière, pour mobiliser vers la formation, les publics cibles du plan d’investissement dans les compétencesClarisse Madiot
Parcours d’allocataires du RSA au regard des jeux de territoires de l’action publiquePierre-Yves Bernard, Valérie Gosseaume, Karine Meslin et al.
Rapprocher les personnes de l’emploi : politiques des territoires, territoires des politiquesCarole Beaugendre, Michèle Mansuy et Isabelle Recotillet
Quelle efficacité de l’expérimentation PREPA Projet sur l’entrée en formation qualifiante ? Une analyse à partir des données ForCEJulien Berthaud, Claire Bonnard et Sabrina Nouiri-Mangold
L’accompagnement au projet professionnel des demandeurs d’emploi éloignés de l’emploi au prisme du territoireDes acteurs mobilisés pour construire des diplômes et des emplois
Nicolas Bouvet, Catherine Galli et Dominique Maillard
De « l’excellence » territoriale en général et en particulier. Les campus des métiers et des qualifications de l’action « Territoires d’innovation pédagogique »Micky-Love Mocombe
La fabrique du diplôme en bioéconomie. Territoire et élaboration d’une formation dans un secteur stratégiqueAmélie Soubie
Réduire la distance à l’enseignement supérieur : le stage comme instrument transformateur des territoiresSabrina Foka Terles et Patrick Werquin
Politique de régionalisation et orientation des élèves vers la voie professionnelle. Les enjeux de la territorialisation pour le choix des élèves de lycées professionnelsAlicia Jacquot
Entre prescriptions nationales et arrangements locaux, ethnographie d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaireChaque année depuis 1994, les journées du longitudinal (JDL) constituent un temps fort de la vie scientifique du Céreq. Elles sont co-organisées par le Céreq et un des centres associés de son réseau implantés dans des laboratoires ou des unités de recherche.
C’est le centre associé de Caen ESO (UMR Espaces et Sociétés) qui accueille les XXVIIIèmes journées. Elles sont l’occasion d’échanges autour de la relation formation-emploi à travers des méthodes longitudinales quantitatives et qualitatives. Le thème choisi, « territoire et parcours », illustre l’analyse des rapports entre société et espace qui mobilise les géographes dans un contexte interdisciplinaire. Le territoire est marqué par une importante variété de contextes économiques, sociaux, productifs, démographiques, etc. Leur combinaison produit des disparités territoriales dont la prise en compte favorise la production de connaissances nouvelles.
Les XXVIIIèmes journées sont l’occasion de s’interroger sur la façon dont l’analyse longitudinale de la relation formation emploi au cœur des JDL peut s’enrichir de l’introduction d’une dimension spatiale.
Céreq-ESO Caen
Céreq-ESO Caen
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