20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions
Depuis 20 ans, les enquêtes Génération visent à éclairer la connaissance sur l’insertion professionnelle des jeunes et aident au pilotage des politiques publiques qui l’accompagnent. Selon les éditions, entre 20 000 et 55 000 jeunes sortis la même année du système scolaire ont été interrogés sur leurs premières années de vie active. Grâce à ce dispositif, le Céreq peut aujourd’hui rendre compte des permanences et des principaux changements en matière d’accès des jeunes au marché du travail, au...
Éditeur : Céreq
Lieu d’édition : Marseille
Publication sur OpenEdition Books : 13 juillet 2023
ISBN numérique : 978-2-11-172444-0
DOI : 10.4000/books.cereq.2413
Collection : Céreq Essentiels | 1
Année d’édition : 2018
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-11-138836-9
Nombre de pages : 196
Thomas Couppié, Arnaud Dupray, Dominique Épiphane et al.
IntroductionPartie 1 | L’insertion en contextes
Gérard Boudesseul, Patrice Caro et Agnès Checcaglini
20 ans d’évolutions régionales de l’insertion : mobilité, métropolisation et contextes économiques régionauxClaude Minni et Stéphane Jugnot
Quelques trimestres de mauvaise conjoncture au départ ne suffisent pas à dégrader durablement les conditions d’insertion des jeunesNicolas Farvaque
20 ans de politiques de l’emploi à destination des jeunesPartie 2 | L’insertion en mutation
Magali Danner, Christine Guégnard et Olivier Joseph
Le profil des NEET a-t-il évolué en 20 ans ?Christophe Barret et Arnaud Dupray
Une progression contrastée des salaires en 20 ans, source de réduction des inégalitésVanessa di Paola et Stéphanie Moullet
Le déclassement : un phénomène enracinéEstelle Bonnet, Zora Mazari et Elise Verley
De la « qualité de l’emploi » au « rapport au travail » des jeunes : des évolutions paradoxalesPartie 3 | Parcours de formation et insertion
Dominique Maillard et Pascale Rouaud
« Demain, c’est loin ». Transitions socioprofessionnelles des jeunes non diplômésValérie Ilardi et Emmanuel Sulzer
Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions socialesBenoit Cart, Alexandre Léné et Marie-Hélène Toutin
L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ?Catherine Béduwé et Jean-François Giret
Le travail salarié des étudiants en FrancePhilippe Lemistre et Boris Ménard
L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ?Julien Calmand
La place du doctorat sur le marché du travail a-t-elle évolué durant ces 20 dernières années ?Partie 4 | Populations en insertion
Thomas Couppié et Dominique Épiphane
La relation genre-insertion a-t-elle évolué en 20 ans ?Céline Goffette et Louis-André Vallet
Les trajectoires d’insertion professionnelle des jeunes portent-elles la marque de leurs origines socio-économique et culturelle ?Valentine Henrard et Mélanie Vignale
Les ZUS, 20 ans après : une pénalité dans l’accès à l’emploi de plus en plus marquée pour les jeunes originaires de ces quartiersPostface
Florence Lefresne
Vers une rénovation de l’enquête GénérationDepuis 20 ans, les enquêtes Génération visent à éclairer la connaissance sur l’insertion professionnelle des jeunes et aident au pilotage des politiques publiques qui l’accompagnent. Selon les éditions, entre 20 000 et 55 000 jeunes sortis la même année du système scolaire ont été interrogés sur leurs premières années de vie active. Grâce à ce dispositif, le Céreq peut aujourd’hui rendre compte des permanences et des principaux changements en matière d’accès des jeunes au marché du travail, au terme de deux décennies marquées par l’installation du chômage massif et par un accès toujours plus important à l’enseignement supérieur.
Ce travail de synthèse et d’analyse sur longue période est l’occasion d’une prise de recul utile au moment où le champ de la relation formation emploi connaît, ou s’apprête à connaître, une série de réformes.
Thomas Couppié (dir.)
Démographe et économiste, chargé d’études, Céreq, Département des entrées et évolutions dans la vie active.
Arnaud Dupray (dir.)
Économiste, chargé d’études, Céreq, Département des entrées et évolutions dans la vie active et chercheur associé Aix-Marseille Université, CNRS, LEST UMR 7317.
Dominique Épiphane (dir.)
Sociologue, chargée d’études, Céreq, Département des entrées et évolutions dans la vie active.
Virginie Mora (dir.)
Statisticienne et sociologue, chargée d’études, Céreq, Département des entrées et évolutions dans la vie active.
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L’entreprise rend-elle compétent·e ?
6e Biennale du Céreq
Arnaud Dupray, Céline Gasquet et Florence Lefresne (dir.)
2020
Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics
Groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES)
Thomas Couppié, Arnaud Dupray, Céline Gasquet et al. (dir.)
2021
Chemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles
Les sept premières années de vie active de la Génération 2010
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2022
Le temps des mobilités et des reconversions professionnelles
Ce que nous enseignent les travaux du Céreq
Florence Lefresne et Éric Verdier (dir.)
2024
Travailler et se former pour répondre à la crise climatique
Félicie Drouilleau, Céline Gasquet et Géraldine Rieucau (dir.)
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Sélections, du système éducatif au marché du travail
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Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques
XXVIIèmes journées du longitudinal, Grenoble, 23-24 juin 2022
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2024
Après la formation initiale : les vicissitudes du parcours professionnel - Tome 2
Exploitations de l’enquête 2020 auprès de la Génération 2017
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2024
Parcours et expériences en formation initiale : quel(s) impact(s) sur l’insertion ? - Tome 3
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