Passage des disciplines
Sous la direction de Antoine Compagnon
La collection, exclusivement numérique, accueille les travaux menés dans le cadre du programme « Passage des disciplines : Histoire globale du Collège de France, xixe et xxe siècles », dirigé par Antoine Compagnon.
« Passage des disciplines » est un projet de recherche, entrepris depuis 2012, qui porte sur la naissance des disciplines scientifiques et littéraires, leur agencement et leur évolution, à l’échelle nationale et internationale, aux xixe et xxe siècles, à partir notamment de l’histoire des renouvellements de chaires au Collège de France. Cet établissement constitue un observatoire privilégié car la juxtaposition et la redistribution des savoirs y sont statutaires. Ce programme de recherche s’organise autour de l’étude des « rapports » présentés à l’Assemblée des professeurs pour la défense des projets de chaires, à partir desquels il est possible de conduire l’analyse de la formation et la circulation des savoirs dans une perspective élargie, c’est-à-dire en ne nous limitant pas aux chaires retenues, ni aux cadres d’un seul établissement de savoir. Un des objectifs essentiels du projet est d’étudier les interactions institutionnelles qui ont présidé à la formation des savoirs et des disciplines. Cette analyse conjointe des propositions de chaires validées et non-validées au Collège, dans le contexte étendu de l’enseignement supérieur et de la recherche, peut faire apparaître dans la moyenne et longue durée des enjeux encore inconnus, et éclairer la formation antérieure et contemporaine des disciplines.
This exclusively digital collection gathers the works carried out as part of the program named “Passage des disciplines: Histoire globale du Collège de France, XIX et XX siècles”, directed by Antoine Compagnon.
“Passage des disciplines” [“The passage of disciplines”] is a research project undertaken since 2012, which focuses on the birth of scientific and literary disciplines, their organisation and evolution at a national and international level, in the nineteenth and twentieth centuries, starting in particular from the history of the renewal of chairs at the Collège de France. One of the main objectives of the project is to study the institutional interactions that have shaped knowledge and disciplines. This joint analysis of validated and non-validated chair proposals at the Collège, in the broad context of higher education and research, may reveal in the medium and long term yet unknown issues, and shed light on the prior and contemporary formation of disciplines.
Ma grande église et ma petite chapelle
150 ans d’affinités électives entre le Collège de France et l’École pratique des hautes études
Jean-Luc Fournet (dir.)
2020
