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Babel à Beaubourg
Quelques repères
Introduction
I - L'homo Mediatecus
II - Le choix des langues
III - Les enjeux
IV - Du bon usage de la médiathèque
Conclusion
Annexe I. Fonctionnement de la médiathèque
Annexe 2. Méthodologie de la recherche
Annexe 3. Questionnaire
Annexe 4. Tableaux détaillés de résultats
- Table des matières
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Référence électronique du chapitre
BARBIER-BOUVET, Jean-François. Quelques repères In : Babel à Beaubourg : L’autodidaxie linguistique à la Bpi. Enquête sur la médiathèque de langues [en ligne]. Paris : Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 1981 (généré le 24 janvier 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/bibpompidou/624>. ISBN : 9782842461683. DOI : https://doi.org/10.4000/books.bibpompidou.624.Barbier-Bouvet, J. 1981. Quelques repères. In Babel à Beaubourg : L’autodidaxie linguistique à la Bpi. Enquête sur la médiathèque de langues. Éditions de la Bibliothèque publique d’information. doi :10.4000/books.bibpompidou.624Barbier-Bouvet, Jean-François. “Quelques repères”. Babel à Beaubourg : L’autodidaxie linguistique à la Bpi. Enquête sur la médiathèque de langues. By Barbier-Bouvet. Paris : Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 1981. (p. 1) Web. <http://books.openedition.org/bibpompidou/624>.Référence électronique du livre
BARBIER-BOUVET, Jean-François. Babel à Beaubourg : L’autodidaxie linguistique à la Bpi. Enquête sur la médiathèque de langues. Nouvelle édition [en ligne]. Paris : Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 1981 (généré le 24 janvier 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/bibpompidou/619>. ISBN : 9782842461683. DOI : https://doi.org/10.4000/books.bibpompidou.619.Barbier-Bouvet, J. 1981. Babel à Beaubourg : L’autodidaxie linguistique à la Bpi. Enquête sur la médiathèque de langues. Éditions de la Bibliothèque publique d’information. doi :10.4000/books.bibpompidou.619Barbier-Bouvet, Jean-François. Babel à Beaubourg : L’autodidaxie linguistique à la Bpi. Enquête sur la médiathèque de langues. Paris : Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 1981. Web. <http://books.openedition.org/bibpompidou/619>.Compatible avec Zotero - Partager URL :TwitterFacebookGoogle +
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Quelques repères
1– Un public jeune : 1 utilisateur sur 2 à moins de 25 ans, 3 utilisateurs sur 4 ont moins de 30 ans.
2– Un public instruit : 70 % des utilisateurs ont un niveau égal ou supérieur au baccalauréat.
3– Un public composite, où les étudiants (43 %) et les classes moyenne et supérieure (29 %) dominent.
4– Un public composé pour moitié de français et d'étrangers.
5– les langues les plus étudiées sont dans l'ordre : le français (37,1 %), l'anglais (23,2 %, auquel s'ajoute l'américain : 2,8 %), l'italien (6,8 %), l'allemand (6,0 %), l'espagnol (5,0 %), l'arabe (3,1 %) et le russe (3,0 %). les autres langues obtiennent des scores inférieurs à 3 %.
6– Parmi les motivations données à la fréquentation de la médiathèque : en tête la "culture générale", suivie de la préparation d'un voyage, du séjour à l'étranger et de la poursuite d'études ; en dernière position, la recherche ou l'amélioration d'un emploi.
7– les deux tiers des utilisateurs de la médiathèque sont aussi des utilisateurs de la bibliothèque, mais un tiers seulement y consulte des documents dans la langue qu'il est en train d'apprendre.
8– Près de la moitié des utilisateurs découvrent pour la première fois à la médiathèque l'usage de l'audiovisuel appliqué aux langues étrangères.
9– le public peut, selon le rythme de sa fréquentation, se décomposer en 5 groupes :
- Les "nouveaux" venus : 28 %
- Les "néophytes zélés" (fréquentation récente mais intensive) :14 %
- Les "apprentis de la médiathèque" (fréquentation récente mais espacée) : 28 %
- Les "compagnons de route" (fréquentation ancienne mais épisodique) : 8 %.
- Les "habitués" (fréquentation ancienne mais régulière) : 22 %