Chapitre 3. Freins & facteurs du développement de l'activité musicale
p. 71-86
Texte intégral
1La dimension quantitative qui structure l'ordre apparent des répertoires-types (le nombre et la diversité des actions conduites dans le domaine musical) donne un avantage certain aux plus grandes bibliothèques implantées dans les territoires les plus densément peuplés. Ce n’est pourtant pas le seul facteur déterminant la possibilité de mener une action diversifiée dans le domaine de la musique.
2Plus la taille de la médiathèque augmente, plus elle peut manifestement offrir un choix d’activités nombreuses et diversifiées. Même lorsque les professionnels disposent d’espaces dédiés, les activités qu’ils y déploient peuvent leur paraître entravées par une taille d’équipement trop réduite, comme en témoigne ce bibliothécaire de Gradignan interrogé lors de la première phase de l’étude :
Et du coup, ça, c’est le point de notre section qui est partagée musique et son, c’est que c’est trop petit. C’est qu’il y a des projets qu’on ne peut pas faire. Faire des salons d’écoute de musique, je ne peux pas. Dans ma section, c’est beaucoup trop petit. Et on est trop réduit, simplement. Donc, je n’aurais vraiment pas fait ce choix-là. Et si j’avais pu faire un autre choix, alors moi… j’aurais beaucoup plus travaillé avec la Métropole. Pour développer certains ateliers, des ateliers MAO, etc.
3Les bibliothèques proposant un répertoire d’actions allant jusqu’à l’initiation à la pratique comptent en tout cas parmi les plus grandes dans l’échantillon de l’enquête : 59 % disposent d’au moins 430 m2 et leur surface moyenne est même de 1 900 m2. 66 % des bibliothèques proposant en revanche un répertoire d’actions centré sur le service commun disposent au mieux de 200 m2 (voir graphique 1).
Graphique 1. Répertoire-type, selon la taille de la bibliothèque

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694). P = 0,000.
Exemple de lecture : 24 % des bibliothèques proposant une initiation à la pratique disposent d’une surface comprise entre 200 et 430 m2 alors que les bibliothèques disposant de cette surface représentent 27 % de l’échantillon.
4Les répertoires d’actions dans le domaine musical se diversifient également très nettement à mesure qu’augmente la taille de la population desservie par les médiathèques. 13 % de celles qui ont un répertoire allant jusqu’à l’initiation à la pratique musicale sont ainsi implantées dans un territoire comptant au moins 50 000 habitants, leur part étant tout à fait nulle parmi celles qui ont un répertoire centré sur le service commun (voir graphique 2).
Graphique 2. Répertoire-type, selon la taille de la population desservie

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694). P = 0,000.
Exemple de lecture : 58 % des bibliothèques proposant une initiation à la pratique sont situées dans une ville de moins de 5 000 habitants alors que ces dernières représentent 72 % de l’échantillon.
5Reste que ces effets ne paraissent pas orienter sensiblement les types d’usages qui seront faits de ces offres, et ne déterminent en tout cas pas mécaniquement une participation augmentée en matière musicale au fur et à mesure que la taille des agglomérations augmente. Et de fait, ni la diversité des pratiques musicales en bibliothèque, ni l’éclectisme des goûts musicaux qui s’y déploient ne sont sensibles à ce critère. De fait, les questions de l’attractivité des actions musicales et de la défense de la diversité culturelle demeurent d’actualité dans les grands établissements, comme en témoigne cet extrait d’entretien auprès d’un responsable de la section musique d’une grande bibliothèque :
C’est-à-dire que si le seul modèle d’écoute devient le modèle d’écoute des plateformes de streaming, on sait bien qu’en gros, c’est toujours les mêmes artistes qui sont écoutés sur les plateformes de streaming et que l’action de la bibliothèque à ce niveau-là, elle est complémentaire de l’action que peuvent faire des associations musicales, des petites salles de concerts, etc., pour montrer et faire vivre aussi une diversité en termes musicaux et en termes de diversité d’échelle d’artistes. C’est-à-dire, tous les artistes ne sont pas là pour devenir des milliardaires ou des professionnels même de la musique. Donc, nous, je pense qu’on est important aussi pour ça. Je pense qu’on est sur ce terrain-là, en tout cas.
6Et lorsque l’on compose une typologie d’usages qui tient compte des différentes façons qu’ont les publics de s’investir dans les offres musicales en bibliothèque, les écarts entre bibliothèques situées dans de petites ou de grandes villes s’avèrent assez peu significatifs. En effet, les usagers non investis dans les principales offres musicales que constituent le prêt de contenus musicaux (CD, vinyles, livres portant sur la musique, partitions, livres audio), la consultation ou l’écoute de ces ressources sur place ou bien encore la participation à des concerts sont à peine surreprésentés dans les petites agglomérations que l’ensemble de l’échantillon. Et a contrario l’emprunt, la consultation et les concerts mobilisent aussi bien les publics des grandes villes que des plus petites (graphique 3).
Graphique 3. Répertoire-type d’investissement musical en bibliothèque, selon la taille de la population desservie

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet usagers », 2022. Données redressées.
Champ : Usagers inscrits ou non-inscrits dans l’une des bibliothèques ayant répondu à l’enquête « Les médiathèques en musique – volet usagers » (N=607). P<0,05 pour toutes les variables.
Exemple de lecture : 54 % des usagers non investis dans les principaux services musicaux fréquentent une bibliothèque d’une ville de 50 000 habitants ou plus.
7Nous verrons en effet que s’il est plus fréquent de proposer des offres musicales diverses et conséquentes dans les plus grandes villes, les plus petites bibliothèques peuvent également se montrer investies au point de capter et de fidéliser leurs publics. Il faut en tout cas constater que les petites bibliothèques sont légèrement surreprésentées parmi celles qui parviennent à capter leurs publics pour de longues visites, avec 26 % des répondants déclarant demeurer généralement plus d’une heure à la bibliothèque contre 20 % de l’ensemble, alors même que la taille de l’agglomération semble jouer un rôle inverse pour toutes les autres catégories d’établissements (voir graphique 4).
Graphique 4. Durée de visite en bibliothèque, selon la taille de la population desservie

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet usagers », 2022. Données redressées
Champ : Usagers inscrits ou non-inscrits dans l’une des bibliothèques ayant répondu à l’enquête « Les médiathèques en musique – volet usagers » (N=607). P<0,05 pour toutes les variables.
Exemple de lecture : 31 % des usagers déclarant passer moins de 30 minutes lors de leurs visites fréquentent une bibliothèque d’une ville de 5 000 habitants à 19 999 hab. contre 26 % de l’ensemble de l’échantillon.
8D’autres indicateurs convergent aussi pour désigner le fait que les bibliothèques offrant le répertoire d’activités le plus diversifié disposent plus souvent que les autres d’un espace dédié à la musique, ont les fonds les plus nombreux (documents sonores et livres), et proposent les horaires d’ouverture les plus larges (voir tableau 1).
Tableau 1. Répertoires-types, selon divers indicateurs
| Service commun | Écoute partagée | Écoute médiée | Initiation à la pratique | Ensemble | |
| Espace dédié musique | 14 % | 23 % | 40 % | 47 % | 35 % |
| Grand fonds musical (> 7 489) | 1 % | 6 % | 5 % | 21 % | 10 % |
| Grand fonds imprimés (> 16 763) | 8 % | 23 % | 31 % | 44 % | 30 % |
| Grande ouverture (> 32 heures hebdo) | 23 % | 27 % | 30 % | 39 % | 32 % |
Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694). p<0,05 pour toutes les variables.
Exemple de lecture : 14 % des bibliothèques offrant un service commun disposent d’un espace dédié musique contre 35 % de l’échantillon.
9Les capacités des équipes des bibliothèques à résister – ou à s’adapter – aux évolutions des industries musicales et des pratiques d’écoute ne sont pas mécaniquement déterminées par leur taille ou celle de l’agglomération qui les accueille. Nous verrons qu’elles dépendent à la fois de la façon dont les équipes perçoivent et interprètent les évolutions de leur environnement, mais également de l’écosystème musical au sein duquel elles interviennent. Que ce dernier soit riche d’acteurs diversifiés et stimulants, et les activités musicales de la bibliothèque pourront être soutenues par des collaborations externes. Qu’il soit, a contrario, réduit à la portion congrue, et les équipes de la bibliothèque, portées par le sentiment que tout repose sur elles, qu’elles constituent le seul centre culturel du territoire, et elles développeront parfois des initiatives innovantes, selon les caractéristiques du territoire ou la trajectoire professionnelle de leurs membres, comme nous le verrons plus loin.
Le hub
10Le premier profil-type d’une médiathèque offrant le répertoire d’actions le plus diversifié dans le domaine musical qui se dégage peut correspondre à celui d’un établissement occupant une place centrale dans un territoire urbain dense : soit parce qu’il y est le seul implanté, dans une agglomération petite ou moyenne ; soit parce qu’il est au cœur d’un réseau dans une métropole plus importante. Parmi les médiathèques dans lesquelles l’enquête exploratoire a eu lieu, celle de Dôle illustre assez bien le premier cas, et celle de Lyon, le second.
11C’est d’ailleurs un bibliothécaire de Dôle qui formule cette idée du hub qui permet d’envisager la bibliothèque comme un dispositif d’échange et de coopération pluridisciplinaire entre différents acteurs de la culture sur un territoire :
J’ai l’impression que les médiathèques, depuis le Web 2.0, 2007-2008, l’émergence des réseaux sociaux, ont peiné à s’inscrire dans un réseau d’usage ou d’intérêt, en tout cas de pouvoir animer ou d’être participant dans un réseau d’échanges culturels. Ce qui serait bien, ce serait soit d’animer un réseau local, soit d’y participer parce que la médiathèque peut être un hub mais peut aussi en faire partie.
12Bien qu’il s’agisse de deux situations socio-économiques très différentes, la médiathèque y joue un rôle significatif dans l’animation sociale et culturelle du territoire dans lequel elle est implantée, voire pour son rayonnement au-delà de ses limites, mais à une échelle plus ou moins large : locale pour Dôle ; plus globale pour Lyon. Plus qu’un déterminisme dépendant seulement de la concentration des moyens humains, techniques et financiers dans les centres urbains, le développement de l’activité musicale traduit en définitive, une prise de position délibérée (c’est-à-dire : discutée puis mise en acte) dans un territoire en évolution. Ce qui permet de soutenir cette hypothèse tient dans le fait que les médiathèques proposant l’activité la plus diversifiée et la plus intense sont également celles où les changements et transformations dont il a été question au chapitre précédent ont été le mieux perçus : en tout cas beaucoup plus que dans les autres médiathèques (voir graphique 5).
Graphique 5. Changements et transformations perçus, selon le répertoire-type

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694).
Exemple de lecture : 81 % des bibliothèques proposant une initiation à la pratique se déclarent impactée par au moins un changement contre 72 % de l’échantillon.
1381 % des médiathèques proposant un répertoire allant jusqu’à l’initiation à la pratique musicale ont perçu au moins un changement dans leur environnement qui concerne principalement :
- d’une part, le comportement culturel de la population : 51 % des médiathèques investies dans ce répertoire d’activité l’ont identifié, alors que la proportion des médiathèques ayant fait le même constat est de 46 % dans l’ensemble de l’échantillon et seulement de 38 % parmi celles qui proposent un répertoire centré sur le service commun ;
- d’autre part, le changement de cadre institutionnel : 38 % des médiathèques investies dans le répertoire de l’initiation à la pratique sont concernées, alors que la proportion des médiathèques dans la même situation est de 34 % dans l’ensemble de l’échantillon et seulement de 29 % parmi celles qui proposent un répertoire centré sur le service commun.
14La perception de ces changements a conduit 75 % des mêmes médiathèques à des transformations qui consistent :
- pour 43 %, à redéfinir leur projet de service, ce qui est également le cas de 29 % de l’ensemble des médiathèques ayant répondu à l’enquête et de 6 % de celles proposant essentiellement le service commun ;
- pour 35 %, à réorganiser leurs services, ce qu’ont aussi fait 27 % des médiathèques dans l’ensemble de l’échantillon et 18 % de celles qui proposent un répertoire d’actions centrées sur le service commun.
15L‘extrait d’entretien qui suit, réalisé avec un responsable de la médiathèque de Dôle lors de la première phase de l’enquête, résume bien cette prise en compte des diverses transformations de leurs environnements par les professionnels :
Et on avait identifié quelques facteurs-clés comme ça tous ensemble. Qui est le développement des nouvelles technologies. Qui entraînent la dématérialisation des biens culturels et des modes d’accès. Le développement de la concurrence entre les usages. [...] Et l’impact de la dette sur les finances publiques. Qui limite les marges de manœuvre des collectivités et des acteurs. Donc si tout ça se confirme. Et bien, il faut qu’on transforme l’organisation. Et les missions des bibliothèques. Et du coup, on doit reconsidérer le modèle d’origine. Qui est plutôt organisé pour permettre à 90 % de la population d’être à 15 minutes de trajet d’une offre. Et en fait, on s’est rendu compte que ce n’était pas forcément pertinent cette façon de penser les choses. En disant, il faut mettre des bibliothèques partout, parce que c’est la proximité qui va faire l’usage. Et en fait, on se rend compte qu’on est dans un monde de flux. Que ça change. Que ce n’est plus comme ça qu’il faut penser les choses. Et que donc, c’est aussi ce modèle de structuration du territoire qu’il faut changer. Et puis, voilà. Autre constat dans l’évolution. C’est qu’il faut qu’on fasse évoluer notre organisation. Vers quelque chose qui ressemble plus à une plateforme partenariale. Qui est tournée vers les pratiques et l’expérience des publics. Qui soit adaptée aux territoires. Plutôt en termes de territoires vécus. Que de territoires administratifs.
16Les « délibérations » qui sont au principe de la diversification et de l’intensification de l’activité musicale, notamment, dépassent le seul cadre interne de l’équipe d’une médiathèque. Elles impliquent les tutelles et partenaires, qu’il s’agisse des autres bibliothèques ou médiathèques implantées dans les territoires limitrophes ou proches (éventuellement aussi impactées par un « changement d’échelle du territoire ») ou d’autres établissements culturels implantés à proximité. Les discussions conduisant à la redéfinition de la place d’une médiathèque sur son territoire ne concernent pas qu’elle. C’est ici la faculté des équipes à nouer de nouvelles relations partenariales (avec d’autres institutions culturelles, d’autres lieux musicaux, des artistes, etc.) pour « faire projet », expérimenter de nouveaux services et « aller vers » les publics qui est valorisée. La pérennité des dispositifs créés en ce sens importe moins que le fait d’y associer des participants issus d’autres mondes que ceux de la lecture publique, le but étant de constituer des « communautés de pratiques » (Wenger, 1998) susceptibles de créer de nouvelles connaissances (de l’état de la création de musique en France ou sur le territoire, des pratiques musicales des habitants, etc.). Nous verrons plus loin que ces grands équipements sont précisément les plus investis dans la participation à des réseaux professionnels dédiés à la musique, et plus largement à la pratique musicale que les autres bibliothèques. Les équipes qui y participent y sont plus susceptibles que d’autres d’animer un « écosystème créatif » au sein du territoire (Cohendet, Simon, Sarrazin, 2017) ou à tout le moins d’animer des discussions visant à redéfinir le sens de leurs actions en matière musicale. Or cette capacité à « problématiser » fonde le socle de tout projet de transformation voire d’innovation. Pour cet auteur de sociologie des sciences et de l’innovation, en effet, la première phase de constitution ou d’animation d’un réseau d’acteurs lors du développement d’une innovation concerne la définition du problème devant être traité. Cette phase de définition implique, pour les acteurs de l’innovation, de sceller des alliances, de dire clairement avec qui ils souhaitent ou non collaborer. En partageant le constat du déclin du prêt de CD face à la concurrence des plateformes de streaming, de la nécessité de poursuivre leurs actions en faveur de la diversité et de la démocratisation culturelles en ligne ou en salle, les bibliothécaires qui travaillent dans les établissements occupant une place centrale au sein de leur territoire cherchent à réinventer ensemble leurs actions de documentation et de médiation musicales.
17C’est en tout cas cette élaboration collective qui explique que l’évolution de l’activité musicale des médiathèques ne se produit pas seulement dans les grandes unités urbaines. Le profil-type de la grande médiathèque au cœur d’une grande agglomération est en effet incomplet dans la mesure où, comme le montre le graphique 2, ci-dessus, 58 % des médiathèques développant l’activité musicale la plus diversifiée sont implantées dans des territoires de taille infiniment plus modeste (moins de 5 000 habitants). Le graphique 1, également ci-dessus, indique même que 21 % d’entre elles sont d’une taille inférieure à celle des grands établissements urbains puisqu’elle n’excède pas 200 m2. Il y a donc aussi de plus « petites » bibliothèques, implantées dans de petits territoires, qui se montrent très « investies » dans l’activité musicale jusqu’à proposer des actions dans le domaine de l’initiation à la pratique.
La bibliothèque « investie » dans les petits territoires
18La « petite » taille de ces bibliothèques « investies » dans l’activité musicale, dans de petits territoires, est très relative. La surface moyenne de ces établissements (1 400 m2, étant entendu que 31 % d’entre eux font au moins 430 m2) est en effet sensiblement inférieure à celle des établissements situés au centre des agglomérations (les « hubs ») dont il vient d’être question (1 900 m2, 48 % font au moins 430 m2). Elle reste toutefois très supérieure à celle des autres établissements implantés dans les territoires de taille comparable (200 m2). De même, si elles sont souvent moins « dotées » (en termes de taille des fonds ou pour assurer les plages horaires d’ouverture les plus larges) que les grands établissements au centre des agglomérations, elles le sont toujours bien davantage que les autres petites bibliothèques implantées dans les plus petits territoires. La plupart d’entre elles (60 %) disposent cependant d’un espace dédié à la musique : plus souvent en tout cas que la plupart des médiathèques… Y compris celles qui proposent l’activité musicale la plus diversifiée et la plus intense au cœur des agglomérations.
Tableau 2. Petites bibliothèques investies, selon divers indicateurs
| Bibliothèques implantées dans les petits territoires | Bibliothèques « investies » dans l’activité musicale dans les petits territoires | Ensemble des médiathèques proposant un répertoire "Initiation à la pratique" | Ensemble de l’échantillon | |
| Espace dédié musique | 18 % | 60 % | 47 % | 35 % |
| Grand fonds musical (> 7 489) | 1 % | 4 % | 21 % | 10 % |
| Grand fonds imprimés (> 16 763) | 8 % | 22 % | 44 % | 30 % |
| Grande ouverture (> 32 heures hebdo) | 28 % | 33 % | 39 % | 32 % |
Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694).
Exemple de lecture : 47 % des bibliothèques proposant une initiation à la pratique disposent d’un espace dédié musique contre 35 % de l’échantillon.
19Si ces bibliothèques investies implantées dans les petits territoires proposent un répertoire d’actions très diversifié, allant donc jusqu’à l’initiation à la pratique musicale, il est en général moins intense (en nombre d’actions) que celui des plus grandes médiathèques proposant un répertoire similaire (voir tableau 3).
Tableau 3. Petites bibliothèques investies, selon l’intensité des activités musicales organisées
| Petites bibliothèques implantées dans les petits territoires | Bibliothèques « investies » dans l’activité musicale dans les petits territoires | Ensemble des médiathèques proposant un répertoire « Initiation à la pratique » | Ensemble de l’échantillon | ||
| Nombre de conf./ débats | Aucun événement | 89 % | 47 % | 53 % | 72 % |
| Un ou deux év. | 11 % | 35 % | 32 % | 19 % | |
| Au moins trois év. | 0 % | 18 % | 15 % | 9 % | |
| Nombre d’expositions dédiées à la musique | Aucun événement | 91 % | 67 % | 74 % | 82 % |
| Un ou deux év. | 9 % | 33 % | 24 % | 17 % | |
| Au moins trois év. | 0 % | 0 % | 2 % | 1 % | |
| Nombre de moments d’écoute | Aucun événement | 87 % | 39 % | 57 % | 70 % |
| Un ou deux év. | 11 % | 42 % | 24 % | 19 % | |
| Au moins trois év. | 2 % | 19 % | 19 % | 11 % | |
| Nombre de concerts | Aucun événement | 68 % | 15 % | 33 % | 49 % |
| Un ou deux év. | 29 % | 63 % | 38 % | 37 % | |
| Au moins trois év. | 3 % | 22 % | 29 % | 14 % | |
| Nombre d’animations numériques dédiées à la musique | Aucune | 60 % | 18 % | 24 % | 41 % |
| Une ou deux | 38 % | 66 % | 56 % | 49 % | |
| Au moins trois | 2 % | 17 % | 20 % | 10 % | |
Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694).
Exemple de lecture : 53 % des bibliothèques proposant une initiation à la pratique n’ont organisé aucun événement durant les douze derniers mois contre 72 % de l’échantillon.
20L’examen détaillé des caractéristiques de l’implantation de ces médiathèques investies dans l’activité musicale fait ressortir deux types d’établissements : d’une part, les médiathèques de quartier implantées dans une grande agglomération ; d’autre part, les médiathèques de village. Ces deux types ont toutefois en commun de pouvoir s’appuyer sur la ressource d’un réseau communal ou intercommunal pour leur proposer les moyens de réaliser des actions qu’elles ne possèdent pas toujours en propre. La phase exploratoire de l’enquête nous avait permis de rencontrer deux établissements caractéristiques de ces deux types :
- Au moment de l’enquête, la médiathèque du quartier le plus populaire de la ville de Montreuil ne bénéficiait pas encore pleinement du développement de l’activité musicale de la médiathèque du centre-ville qui, elle, mérite très certainement de figurer parmi les hubs les plus développés. Elle ne proposait alors que peu de concerts ou sessions d’écoute et pas d’activité invitant à la pratique musicale. Elle possède pourtant son propre fonds de documents sonores, son budget d’acquisition (CD), et dispose d’un petit point d’écoute. Son enclavement, relativement loin du centre-ville ; la disposition peu propice des lieux ; et le manque d’équipements adaptés expliquent en partie cette faible intensité des animations musicales. Sa situation illustre cependant une évolution vers un lieu culturel pluridisciplinaire, central dans l’animation sociale et culturel sur son petit territoire, car, dans le cadre d’une redéfinition du territoire ayant une nouvelle compétence culturelle1, un projet devait être déposé pour acquérir plus d’espace, réaménager les services et offrir la possibilité d’un espace modulable et polyvalent pour accueillir, notamment, plus de concerts et d’autres expériences culturelles. La grande médiathèque du centre-ville proposant des sessions d’initiation à la pratique et le prêt d’instruments, rien n’interdit alors de penser que l’activité musicale de la bibliothèque de quartier pourra se diversifier et s’intensifier davantage encore. Cette diversification répond à l’ambition d’un certain nombre de bibliothèques de se transformer en « tiers lieux », en un établissement dont les qualités d’accueil et de sociabilités favorisent le développement de nouvelles compétences pour celles et ceux qui le fréquentent (Servet, 2009). Dans les petites bibliothèques, c’est sans doute davantage la dimension sociable plus que la dimension expérimentale des tiers lieux qui est investie, la relation de proximité avec les publics permettant de donner du sens à l’action des professionnels sans nécessairement avoir besoin d’innover.
- Le réseau des médiathèques de l’intercommunalité du Pays de Châteaugiron, en Ille-et-Vilaine procède également d’une réorganisation administrative de la communauté de communes s’étant traduite par l’acquisition d’une compétence culturelle comprenant notamment la gestion et l’animation du réseau des médiathèques municipales. C’est dans ce cadre que, parmi d’autres actions, a été proposé le programme de concerts (ZikoRezo), nonobstant ceux que certaines communes peuvent organiser par leurs propres moyens, en lien avec différents partenaires locaux. Chacune des bibliothèques de village peut donc proposer, grâce au réseau, au moins un concert par an. L’une de ces médiathèques, au moins, propose également une initiation à la MAO, en complément des activités proposées par l’école de musique. Ici, la recherche de création de liens se fait avant tout au profit des professionnels, par le développement de partenariats. L’extension des réseaux qui portent les actions musicales visent plus à mutualiser les actions et à les développer sur le territoire qu’à les transformer.
21En contrepoint de l’expérience de ces deux établissements, on pourrait aussi considérer l’action menée par la bibliothèque départementale de l’Eure qui propose une action visant à inciter les petites bibliothèques implantées en territoire rural à organiser des concerts ; à les conseiller techniquement pour ce faire ; et à leur proposer des artistes, parmi ceux qui vivent sur le territoire. Le soutien apporté par les médiathèques départementales est certainement l’un des éléments permettant le développement de l’activité musicale des médiathèques implantées dans de petits territoires, nonobstant celui des intercommunalités.
22Les exemples de Montreuil et de Châteaugiron rappellent en tout cas, encore une fois, que l’élargissement du répertoire d’actions dans le domaine musical traduit un nouveau positionnement de la médiathèque qui se situe dans une dynamique de transformation plus global de son territoire. Dans les petits territoires, les médiathèques assez investies dans le domaine musical pour proposer, elles aussi, un répertoire d’activités allant jusqu’à l’initiation à la pratique sont en tout cas beaucoup plus souvent impactées (58 %) que les médiathèques proposant d’autres répertoires d’actions (au plus 50 %) par un changement externe et une transformation interne. 64 % de l’ensemble des médiathèques proposant le répertoire-type de l’initiation à la pratique, qui comprend donc aussi des établissements plus grands implantés au centre d’agglomérations, sont également touchés par ce type de changements externes et de transformations internes (voir graphique 6).
Graphique 6. Taux d’impact par un changement et une transformation, selon le répertoire-type

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Neoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694). p<0,05 pour toutes les variables.
Exemple de lecture : 64 % des bibliothèques proposant une initiation à la pratique sont impactées par un changement et une transformation contre 51 % de l’échantillon.
23Parmi les changements externes affectant les petits territoires où sont implantées ces médiathèques « investies », ceux qui sont le plus souvent évoqués concernent d’abord les comportements culturels de la population (48 %) qui, en l’occurrence, peuvent apparaître comme une conséquence notable des transformations de ses caractéristiques socio-démographiques. La ville de Montreuil, par exemple, fait l’objet de nombreux travaux pour le processus de gentrification qu’elle connaît depuis plusieurs dizaines d’années maintenant. De façon similaire, mais plus récemment, la population des communes du Pays de Châteaugiron s’accroît très rapidement du fait de son entrée dans l’aire d’attraction de la métropole rennaise. Le changement de cadre institutionnel est également invoqué comme changement significatif par 43 % des médiathèques proposant un répertoire d’activités musicales complet dans les petits territoires… Comme c’est très clairement le cas pour Montreuil et les communes du Pays de Châteaugiron Ces éléments affectant les petits territoires ont conduit 42 % des médiathèques qui y sont implantées à redéfinir formellement leur projet de service ou bien à reconsidérer, comme on l’a vu pour Montreuil et Châteaugiron, leur place et rôle dans leur territoire. Ainsi, à Chateaugiron, l’augmentation et le rajeunissement de la population ont poussé les équipes des bibliothèques à faire évoluer leurs dispositifs :
On évolue au fur et à mesure, puisque ça se fait pas non plus du jour au lendemain. Oui. Au fur et à mesure que les lotissements se construisent, c’est vrai qu’on s’aperçoit qu’on a une population qui est de plus en plus jeune. Avec… enfin, des familles avec enfants. Avec jeunes enfants. Et justement, avec ces besoins de culture de proximité. Ça joue aussi le besoin de changer de lieu. Oui, voilà. D’améliorer le… Oui, parce qu’on avait une bibliothèque de 90 mètres carrés, mais très serrée, en fait, avec des rayonnages, des rayonnages. Là, au moins, on a un espace où les gens peuvent se poser. C’est différent. [...] Nous, ça augmente. On augmente aussi la proposition. Enfin, forcément, quoi. On fait plus d’animation. On est plus ouvert. Enfin, voilà. On évolue aussi avec ça, quoi. On s’adapte. [...] C’est toujours un équilibre à trouver entre, les besoins du public et puis nous, derrière, s’adapter à chaque fois pour rééquilibrer.
24Cela paraît d’autant plus intéressant à noter que, du côté des usagers, le fait d’avoir perçu, dans sa propre pratique, des transformations durant les 5 dernières années ne paraît lié ni à la taille de l’agglomération, ni aux registres de pratiques musicales déployées en bibliothèques. Si les bibliothèques innovent ou s’adaptent, ça n’est pas sous le coup d’évolutions dans les pratiques d’usagers les enjoignant à le faire, mais bien par la transformation plus globale de leur environnement et de leurs façons de définir les besoins de ces derniers.
25Cela semble d’autant plus vrai que les usagers estiment, à plus de 63 %, que les locaux de leur bibliothèque sont adaptés à leur façon d’écouter de la musique, quel que soit leur répertoire-type d’investissement musical en bibliothèque. S’ils se montrent peu investis, ça n’est donc pas tant parce que les lieux ne s’y prêtent pas que parce que les formes de curiosité qu’ils déploient en bibliothèque ne sont pas centralement tournées vers la musique. Le fait de considérer les locaux adaptés ou non aux pratiques d’écoute musicale est par contre corrélé à la taille de l’agglomération (voir graphique 7), ce qui paraît logique les établissements situés dans les plus petites villes sont nettement sous-représentés parmi ceux qui disposent d’un espace dédié à la musique (voir graphique 8).
Graphique 7. Usagers déclarant que les locaux de la bibliothèque sont adaptés à leurs façons d’écouter de la musique selon la taille de l’agglomération

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet usagers », 2022. Données redressées.
Champ : Usagers inscrits ou non-inscrits dans l’une des bibliothèques ayant répondu à l’enquête « Les médiathèques en musique – volet usagers » (N=607). P<0,05 pour toutes les variables.
Exemple de lecture : 36 % des usagers déclarant que les locaux de la bibliothèque correspondent à leurs façons d’écouter de la musique fréquentent une bibliothèque d’une ville de moins de 5 000 habitants contre 65 % de l’ensemble de l’échantillon.
Graphique 8. Établissements disposant d’un espace dédié à la musique selon la taille de l’agglomération

Source : Enquête « Les médiathèques en musique – volet professionnels », 2022. Données redressées.
Champ : Professionnels exerçant dans une bibliothèque de prêt de l’échantillon Néoscrib et développant des actions dans le secteur musical (N=694). p<0,05 pour toutes les variables.
Exemple de lecture : 28 % des bibliothèques situées dans une ville de moins de 5 000 disposent d’un espace dédié à la musique contre 35 % de l’échantillon.
26Nous verrons précisément dans le chapitre qui suit à quel point les actions musicales conduites par les bibliothèques pour promouvoir la musique restent largement inscrites dans des dispositifs matériels qui nécessitent des locaux, alors même que la dématérialisation marque le secteur de l’industrie musicale. Rematérialiser l’expérience musicale, la partager et la rendre mémorable ne reposant plus sur l’échange de CD, d’autres pistes sont désormais explorées, pistes qui, si elles sont moins qu’avant marquées sous le signe du « stock » (de collections matérielles) n’ont pas pour autant majoritairement basculé dans le « flux » des plateformes numériques.
Notes de bas de page
1Réorganisation administrative liée au redécoupage des territoires associés au Grand Paris.
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