Cette bibliographie a été réalisée notamment grâce aux propositions des intervenants au colloque.

Autoformation

Livres

Albéro (Brigitte), L’Autoformation en contexte institutionnel. Du paradigme de l’instruction au paradigme de l’autonomie, Paris, L’Harmattan, 2000.

Bertrand (Anne-Marie), Les Bibliothèques, Paris, La Découverte, 1998.

Bezille Lesquoy (Hélène), L’Autodidacte : entre pratiques et représentations sociales, Paris, L’Harmattan, 2003.

Bibliothèque et archives municipales/Musée des années trente, Que faire après le turbin : salon littéraire, bibliothèque ou guinguette ?, Paris, Somogy éditions d’art/ffcb, 2005.

bom, « Boîte à outils multimédias », étude documentaire sur les ressources multimédias informatisées pédagogiques, bom mip +, info@mipplus.org

Calvino (Italo), « Si par une nuit d’hiver un voyageur », Paris, Seuil, 1995.

Carré (Philippe), L’Apprenance. Vers un nouveau rapport au savoir, Paris, Dunod, 2005.

Carré (Philippe), Moisan (André) et Poisson (Daniel), L’Autoformation : psychopédagogie, ingénierie, sociologie, Paris, Puf, 1997.

Carré (Philippe) et Tétart (Michel), Les Ateliers de pédagogie personnalisée ou l’autoformation accompagnée en actes, Paris, L’Harmattan, 2003.

Chartier (Anne-Marie), Hebrard (Jean), Discours sur la lecture 1880-2000, Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information/Centre Pompidou-Fayard, 2000.

Chartier (Roger) dir., Pratiques de la lecture, Paris, Rivages, 1985.

Déguignet (Jean-Marie), Mémoire d’un paysan bas-breton 1834-1905, Le Relecq-Kerhuon, Éditions An Here, 1998 ; rééd. Paris, Pocket (1 155), 2001.

Delaby (Anne), Créer un cours en ligne : de l’analyse à l’environnement technique, Paris, Éditions d’Organisation (Livres outils), 2005.

Dumazedier (Joffre), Penser l’autoformation : société d’aujourd’hui et pratiques d’autoformation, Lyon, Chronique sociale, 2002.

L’Éducation : un trésor est caché dedans, Paris, unesco, Odile Jacob, 1996 (rapport de la Commission internationale sur l’éducation pour le vingt et unième siècle, unesco, présidée par Jacques Delors).

L’Éducation tout au long de la vie : défis du vingt et unième siècle, Paris, unesco (L’éducation en devenir), 2002 (actes de la Conférence de Lisbonne, 8 et 9 mars 1999, organisée par l’unesco et la Fondation Calouste Gulbenkian).

Figuier (Richard) dir., La Bibliothèque : miroir de l’âme, mémoire du monde, Paris, Autrement, 2001.

Hirschsprung (Nathalie), Apprendre et enseigner avec le multimédia, Paris, Hachette (collection F), 2005.

Horellou-lafarge (Chantal), Segre (Monique), Sociologie de la lecture, Paris, La Découverte, 2003.

Jézégou (Annie), Formations ouvertes. Libertés de choix et autodirection de l’apprenant. Paris, L’Harmattan, 2005.

Le Meur (Georges), Les Nouveaux autodidactes. Néoautodidaxie et formation, Lyon, Chronique sociale, 1998.

Le Quintrec (Charles), Une enfance bretonne, Paris, Albin Michel, 2000 ; rééd. Paris, Le Livre de Poche, 2002.

Naymark (Jacques) dir., Guide du multimédia en formation. Bilan critique et prospectif, Paris, Retz, 1999 (voir en particulier le chapitre « Les bibliothèques, partenaires des formations ouvertes et la médiathèque de la csi », p. 136-144, par Élisabeth Cormault).

Pallier (Denis) dir., Les Bibliothèques, Paris, Puf (Que sais-je ?, 944), 2002.

Perriault (Jacques), L’Accès au savoir en ligne, Paris, Odile Jacob, 2002.

Petit (Michèle), Éloge de la lecture : la construction de soi, Paris, Belin, 2003.

Rancière (Jacques), Le Maître ignorant. Cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle, Paris, Fayard, 1987 ; rééd. 10/18, 2004.

Verrier (Christian), Autodidaxie et autodidactes. L’infini des possibles. Paris, Anthropos, 1999.

Winnicott (Donald W.), Jeu et Réalité, Paris, Gallimard, 2002.

Site web

Le site du Groupe de recherche sur l’autoformation : http://membres.lycos.fr/autograf (importante bibliographie sur le sujet)

Autoformation et bibliothèques

Articles

« Visite guidée : l’autoformation », Bulletin Bpi, n ° 4, janvier-mars 2003.

« L’autoformation, mille et une façons d’apprendre ou de réapprendre tout seul… », Bulletin Bpi, n ° 15, novembre-décembre 2005 (le bulletin Bpi est consultable sur le site de la Bpi).

« Bibliothèques et éducation permanente », Bulletin des bibliothèques de France, Paris, t. 47, n ° 3, 2002.

Sites web

Site de l’addnb, « Association pour le développement des documents numériques en bibliothèques » :http://www.addnb.fr

Voir les résultats de l’enquête sur les bibliothèques publiques et l’autoformation :http://www.addnb.fr/article.php3 ?id_article =204

Site de la Formist, « Formation à l’information scientifique et technique » :http://formist.enssib.fr

Self-learning en Grande-Bretagne

Bibliogaphie proposée par Brian Gambles, directeur de la Central library de Birmingham, en complément de son intervention.

http://www.birmingham.gov.uk/libraries

Suivre les liens pour en savoir plus sur ce qui est proposé pour la formation dans les bibliothèques de Birmingham.

http://www.bestforbusiness.com

Site gratuit des bibliothèques de Birmingham pour les affaires.

http://www.nextstepbirminghamandsolihull.org.uk

Nextstep fournit des informations et des conseils sur la formation et le travail pour les adultes à Birmingham et Solihull.

http://www.matrixstandard.com

La norme Matrix est le niveau national de qualité pour les organisations qui délivrent informations conseils et/ou orientation sur la formation et le travail.

http://www.learndirect.co.uk

Learndirect a été développé par ufi (University for Industry) avec la participation du gouvernement pour atteindre un haut niveau de qualité dans la formation des plus de seize ans qui ont peu ou pas de formation ou de qualification et qui ne peuvent pas suivre un enseignement traditionnel. Il donne la formation nécessaire pour trouver un emploi en renforçant les compétences et en formant aux nouvelles technologies.

http://www.lsc.gov.uk/National/default.htm

Le but du lsc (Learning and Skills Council) est de rendre l’Angleterre plus compétitive, d’améliorer les compétences des jeunes et des adultes en Angleterre, de produire une force de travail compétitive à un niveau international.