Histoire de lire
Lecture et parcours biographique
Extrait
A l'origine de cette étude, initiée en 1986 par le service des Etudes et de la Recherche de la Bibliothèque publique d'information pour le compte de la Direction du livre et de la lecture, deux préoccupations.
L'une, scientifique, cherchait, dans la lignée de travaux précédemment menés, à mieux connaître les pratiques des « petits lecteurs », expression dont la simplicité apparente cachait mal la diversité effective. La restitution de récits de vie, auxquels avaient recours à l'époque, avec...
Éditeur : Éditions de la Bibliothèque publique d’information
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 5 juin 2015
ISBN numérique : 978-2-84246-177-5
DOI : 10.4000/books.bibpompidou.1732
Collection : Études et recherche
Année d’édition : 1995
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-902706-88-4
Nombre de pages : 182
Martine Poulain
PréfacePremière partie. Pratique de lecture et domaines d'activité
Deuxième partie. La lecture : une pratique problématique
A l'origine de cette étude, initiée en 1986 par le service des Etudes et de la Recherche de la Bibliothèque publique d'information pour le compte de la Direction du livre et de la lecture, deux préoccupations.
L'une, scientifique, cherchait, dans la lignée de travaux précédemment menés, à mieux connaître les pratiques des « petits lecteurs », expression dont la simplicité apparente cachait mal la diversité effective. La restitution de récits de vie, auxquels avaient recours à l'époque, avec une certaine fortune, plusieurs approches ethno-sociologiques, pouvait contribuer à enrichir la connaissance des pratiques de lecture d'un regard qui ne se satisferait pas de la seule confrontation à un ici et maintenant d'une pratique, forcément réducteur.
Du côté de la Direction du livre et de la lecture, cette demande d'étude était guidée par des préoccupations évidemment plus politiques. Chercher à conquérir de « nouveaux publics » à la lecture passait par une connaissance affinée des résistances et obstacles supposés à une telle pratique. Si l'agir politique souhaitait mettre en œuvre des propositions et tentatives de développement de la lecture envers des personnes peu familières de l'écrit, il était déjà aussi investi dans la lutte pour le maintien du savoir lire, contre un phénomène d'apparition récente — tout au moins dans la conscience publique — qu'un nouveau terme était venu reconnaître et tenter de définir : l'illettrisme.
Michel Peroni est sociologue au CRESAL (unité associée au CNRS, à Saint-Etienne). Il est l'auteur dans cette même collection (« Études et recherches », éditions BPI/Centre Pompidou) de Histoires de lire, lecture et parcours biographique (1988).
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Des jeunes et des bibliothèques
Trois études sur la fréquentation juvénile
Martine Burgos, Nassira Hedjerassi, Patrick Perez et al.
2003
Les bibliothèques municipales en France après le tournant Internet
Attractivité, fréquentation et devenir
Bruno Maresca, Françoise Gaudet et Christophe Evans Bruno Maresca (dir.)
2007
Un laboratoire de littératures
Littérature numérique et Internet
Serge Bouchardon, Evelyne Broudoux, Oriane Deseilligny et al. Serge Bouchardon (dir.)
2007
Les bibliothèques municipales et leurs publics
Pratiques ordinaires de la culture
Anne-Marie Bertrand, Martine Burgos, Claude Poissenot et al.
2001
La BPI à l’usage
1978-1995 : analyse comparée des publics de la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou
Christophe Evans
1998
Les nouvelles technologies à l’épreuve des bibliothèques
Usages d’Internet et des cédéroms
Emmanuel Pedler et Olivier Zerbib
2001
Publics à l’œuvre
Pratiques culturelles à la Bibliothèque publique d’information du Centre Georges Pompidou
Jean-François Barbier-Bouvet et Martine Poulain
1986
Lire, écrire, récrire
Objets, signes et pratiques des médias informatisés
Emmanuël Souchier, Yves Jeanneret et Joëlle Le Marec (dir.)
2003
Des jeunes et des bibliothèques
Trois études sur la fréquentation juvénile
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2007
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Littérature numérique et Internet
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2007
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Pratiques ordinaires de la culture
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2001
La BPI à l’usage
1978-1995 : analyse comparée des publics de la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou
Christophe Evans
1998
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2001
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1986
Lire, écrire, récrire
Objets, signes et pratiques des médias informatisés
Emmanuël Souchier, Yves Jeanneret et Joëlle Le Marec (dir.)
2003
