Table des matières
Christophe Evans
Avant-proposBernard Charlot
PréfaceI. La fréquentation par la bande
Des usages en déviance aux délits
- Une utilisation a minima
- Occuper… pour s’occuper
- « Chez soi »
- Les bibliothèques comme scènes d’exposition de soi
- Des incivilités aux délits, aux violences
- Logiques territoriales à l’œuvre
- Des activités délictueuses
- Hakim et le collectif : entre la répulsion et l’attraction
- Les autres et moi : la distinction
- Moi et les autres : l’entre-soi de référence, d’identité et de défense
- Le tiraillement
- Le sens du collectif
Un sexe des usages
- Des filles en groupes ou des groupes de filles ?
- Des pratiques bien différenciées et différenciatrices
- Des socialisations familiales différenciées
- Des socialisations scolaires différentes
- Des filles plus lectrices
- Espace collectif d’entraide scolaire
- Ces filles qui « tchachent » beaucoup et qui s’agitent
- Logique des retrouvailles et de l’amusement
- Des groupes de filles dans des conduites ruptrices
- Tableau d’usages collectifs au féminin : des copines, Houria et les autres
- Des rapports tendus avec le personnel
- Houria et la bibliothèque
- Son rapport à l’école et au travail scolaire
Enjeux de démocratisation, missions, médiations et perspectives
- Quelles différences entre équipements centraux et annexes ?
- « Travailler en annexe : un choix, une forme de militance… »
- Fonction d’aide aux devoirs
- Fonction d’animation
- Situation paradoxale de l’annexe Curie : un équipement au cœur de la cité
- La question des médiations
- Des employés jeunes, pour quelles médiations ?
- Les vigiles : nouveaux agents de médiation ?
- Enjeux de démocratisation
- Qui sécuriser ?
- Quels rapports pacifier ?
- Réinventer
II. Usages pluriels des bibliothèques : règles et conflits
Les relations jeunes-personnels
- Les règles administratives et comportementales
- Règles et arbitraire
- Auto-exemplarité et morale de la conviction
- Le contrôle de la coprésence des publics
- L’énonciation des règles
- Réactions face au rappel de la règle
- La sanction : forme ultime du respect de la règle
- L’activité des gardiens
- La délégation du « sale boulot »
- Les logiques de l’action
- Le contrôle social du quartier
- Les gardiens, entre médiateurs culturels et grands frères
- Structure villageoise et ressources sociales du quartier
III. Âge tendre, âge de raison : grandir en section Jeunesse
