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Alain Meurant

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Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Gros plan sur les programmes du 3e degré de l’enseignement secondaire de transition

Jean-Louis Dufays, Marie-Laurence De Keersmaecker, Alain Meurant (dir.)

Presses universitaires de Louvain, 2010

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Le curriculum en questions

Le curriculum en questions

La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l’université

Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Alain Meurant (dir.)

Presses universitaires de Louvain, 2011

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Chapters

Chapitre 7. La progression et les ruptures d’apprentissage en langues anciennes

in Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Alain Meurant (dir.), Le curriculum en questions

Presses universitaires de Louvain, 2011

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Chapitre 2. Les programmes de langues modernes et de langues anciennes

in Jean-Louis Dufays, Marie-Laurence De Keersmaecker, Alain Meurant (dir.), Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Presses universitaires de Louvain, 2010

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Chapitre 7. La place des technologies de l’information et de la communication

in Jean-Louis Dufays, Marie-Laurence De Keersmaecker, Alain Meurant (dir.), Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Presses universitaires de Louvain, 2010

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Thème gémellaire et mythe de fondation, à Rome et ailleurs

in Éléonore Faivre d'Arcier, Jean-Pol Madou, Laurent Van Eynde (dir.), Mythe et création

Presses de l’Université Saint-Louis, 2005

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