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Éducation et didactiques

Presses universitaires du Septentrion

Livre

La formation d’ingénieurs en alternance

La formation d’ingénieurs en alternance

rythmes et temporalités vécues

Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Chapitres

Évolution de la mécanique en tant que contenu de l’enseignement technologique. Une analyse didactique des épreuves écrites de l’agrégation de mécanique

in Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Rouba Hassan (dir.), Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage

Presses Universitaires de Bordeaux, 2015

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L’agrégation de mécanique (1968-2012) : évolution des contenus et configuration d’une discipline technologique

in Christine Vergnolle Mainar, Odile Tripier-Mondancin (dir.), Programmes et disciplines scolaires

Presses universitaires du Midi, 2017

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Recueil et analyse des données vidéo : lecture croisée de deux travaux de thèses en didactique des génies techniques

in Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac (dir.), Questionner l'implicite

Presses universitaires du Septentrion, 2009

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Parcours professionnalisant en alternance d’apprentis-ingénieurs : entre temporalité organisationnelle et temporalité vécue

in Joël Lebeaume, Abdelkrim Hasny (dir.), Éducation technologique et sciences de l’ingénieur

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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La double référence École-Entreprise dans le discours d’enseignants après un stage long en entreprise.

in Joël Lebeaume, Abdelkrim Hasny (dir.), Éducation technologique et sciences de l’ingénieur

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Questionner la classe et les outils de la classe comme articulateurs d’espaces

in Cora Cohen-Azria, Marie-Pierre Chopin, Denise Orange-Ravachol (dir.), Questionner l'espace

Presses universitaires du Septentrion, 2016

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Chapitre 9. Vers une caractérisation de la formation du CFA ingénieurs 2000. Essai d’objectivation du modèle de l’alternance

in Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.), La formation d’ingénieurs en alternance

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Étudier les rythmes dans la formation d’ingénieurs en alternance. Présentation d’une recherche

in Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.), La formation d’ingénieurs en alternance

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Prendre en compte la dimension temporelle dans l’analyse des dispositifs de formation en alternance. Éléments de cadrage

in Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.), La formation d’ingénieurs en alternance

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Chapitre 1. Un panorama de l’alternance dans les formations d’ingénieurs par apprentissage en France : le rythme en question

in Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.), La formation d’ingénieurs en alternance

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Chapitre 2. Les rythmes d’alternance : ce qu’en disent les apprentis ingénieurs, les tuteurs ingénieurs, les formateurs académiques et les employeurs

in Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.), La formation d’ingénieurs en alternance

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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Chapitre 3. Dynamiques didactiques en jeu et temporalités. Points de vue des apprentis ingénieurs et de leurs tuteurs

in Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume (dir.), La formation d’ingénieurs en alternance

Presses universitaires du Septentrion, 2015

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