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Savoir et savoir enseigner
Le territoire
Jean-François Thémines
Presses universitaires du Midi, 2011
...
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Un modèle de professionnalisation en question
Jean-François Thémines, Patricia Tavignot (dir.)
Presses universitaires du Septentrion, 2019
...
Acteurs et action
Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie
Jean-François Thémines, Sylvain Doussot (dir.)
Presses universitaires de Caen, 2016
...
Chapitres
Introduction générale. Étudier les inégalités éducatives selon les espaces de vie
in
Isabelle Danic, Magali Hardouin, Régis Keerle
et al.
(dir.),
Adolescentes et adolescents des villes et des champs
Presses universitaires de Rennes, 2021
...
Monde en partage ou espace de domination
in
Yves Bonny, Nicolas Bautès, Vincent Gouëset (dir.),
L’espace en partage
Presses universitaires de Rennes, 2017
...
Auteurs et évaluateurs d’articles scientifiques : expériences d’interdisciplinarité autour de la dimension spatiale des rapports sociaux
in
Yves Bonny, Nicolas Bautès, Vincent Gouëset (dir.),
L’espace en partage
Presses universitaires de Rennes, 2017
...
Conclusion générale. De la complexité d’investiguer les inégalités éducatives chez les adolescents
in
Isabelle Danic, Magali Hardouin, Régis Keerle
et al.
(dir.),
Adolescentes et adolescents des villes et des champs
Presses universitaires de Rennes, 2021
...
Conclusion de la partie 3
in
Jean-François Thémines, Sylvain Doussot (dir.),
Acteurs et action
Presses universitaires de Caen, 2016
...
Conclusion
in
Jean-François Thémines, Sylvain Doussot (dir.),
Acteurs et action
Presses universitaires de Caen, 2016
...
Introduction
in
Jean-François Thémines, Sylvain Doussot (dir.),
Acteurs et action
Presses universitaires de Caen, 2016
...
Conclusion de la partie 1
in
Jean-François Thémines, Sylvain Doussot (dir.),
Acteurs et action
Presses universitaires de Caen, 2016
...
Conclusion de la partie 2
in
Jean-François Thémines, Sylvain Doussot (dir.),
Acteurs et action
Presses universitaires de Caen, 2016
...
Présentation : De nouvelles demandes sociales et de nouvelles problématiques de recherche
in
Alain Vergnioux (dir.),
40 ans des sciences de l’éducation
Presses universitaires de Caen, 2009
...
Conclusion générale de l’ouvrage
in
Jean-François Thémines, Patricia Tavignot (dir.),
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Presses universitaires du Septentrion, 2019
...
Chapitre 1. Professionnalisation – professionnalité enseignante – développement professionnel
in
Jean-François Thémines, Patricia Tavignot (dir.),
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Presses universitaires du Septentrion, 2019
...
Chapitre 6. Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation
in
Jean-François Thémines, Patricia Tavignot (dir.),
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Presses universitaires du Septentrion, 2019
...
Chapitre 8. La recherche en formation initiale : une place difficile à trouver entre universitarisation et professionnalité prescrite
in
Jean-François Thémines, Patricia Tavignot (dir.),
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Presses universitaires du Septentrion, 2019
...
Les apprentissages dans la classe : décrire l’espace à partir de photographies ?
in
Cora Cohen-Azria, Marie-Pierre Chopin, Denise Orange-Ravachol (dir.),
Questionner l'espace
Presses universitaires du Septentrion, 2016
...
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