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Christophe Ronveaux

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Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Dialogues avec Bernard Schneuwly

Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro et al. (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2019

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La lettre enseignée

La lettre enseignée

Perspective historique et comparaison européenne

Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.)

UGA Éditions, 2019

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Chapitres

Introduction

in Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.), La lettre enseignée

UGA Éditions, 2019

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Conclusion

in Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.), La lettre enseignée

UGA Éditions, 2019

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Ces lettres « scénographiées » qui se lisent au fil des ans de part et d’autre de la Sarine

in Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.), La lettre enseignée

UGA Éditions, 2019

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Synthèse 1 : Sur l’effet de généricité de la lettre

in Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.), La lettre enseignée

UGA Éditions, 2019

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Le synopsis : un outil pour analyser les objets enseignés

in Marie-Jeanne Perrin-Glorian, Yves Reuter (dir.), Les méthodes de recherche en didactiques

Presses universitaires du Septentrion, 2006

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Les compétences à l’épreuve de l’enseignement littéraire

in Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea, Michèle Pouliot (dir.), Repenser l'enseignement des langues

Presses universitaires du Septentrion, 2005

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Les usages du texte, entre prototexte et textes de genre

in Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter (dir.), Didactique du français, le socioculturel en question

Presses universitaires du Septentrion, 2009

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La généricité au travail dans la lecture de textes littéraires

in Glais Sales Cordeiro, David Vrydaghs (dir.), Statuts des genres en didactique du français

Presses universitaires de Namur, 2016

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Comprendre la progression en lecture par la forme scolaire : une comparaison Québec-Suisse romande

in Magali Brunel, Judith Emery-Bruneau, Jean-Louis Dufays et al. (dir.), L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité

Presses universitaires de Namur, 2017

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Discipliner par la littérature

in Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays, Brigitte Louichon (dir.), Approches didactiques de la littérature

Presses universitaires de Namur, 2019

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Pour ne pas conclure : pistes ouvertes pour l’avenir de la discipline

in Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro et al. (dir.), Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Presses universitaires du Septentrion, 2019

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