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Marie-Émilie Ricker

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Vers l’interdisciplinarité

Vers l’interdisciplinarité

Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire

Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Jim Plumat et al. (dir.)

Presses universitaires de Louvain, 2016

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Chapitres

À propos du surréalisme : quelles transversalités entre les cours de français et d’histoire de l’art ?

in Ghislain Carlier, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.), Progression et transversalité

Presses universitaires de Louvain, 2012

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L’œuvre de René Magritte au carrefour du texte et de l’image.

in Jean-Charles Chabanne (dir.), Enseigner la littérature en dialogue avec les arts

Presses universitaires de Namur, 2018

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Quels concepts clés et quelles articulations entre les cours d’histoire, de littérature et d’histoire de l’art ?

in Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Jim Plumat et al. (dir.), Vers l’interdisciplinarité

Presses universitaires de Louvain, 2016

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I. – Les enjeux de l’interdisciplinarité

in Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Jim Plumat et al. (dir.), Vers l’interdisciplinarité

Presses universitaires de Louvain, 2016

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Donner du sens aux savoirs en français et en histoire de l’art

in Jean-Louis Dufays, Myriam De Kesel, Ghislain Carlier et al., Donner du sens aux savoirs

Presses universitaires de Louvain, 2015

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Chapitre 5. Les programmes de français et d’histoire de l’art

in Jean-Louis Dufays, Marie-Laurence De Keersmaecker, Alain Meurant (dir.), Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Presses universitaires de Louvain, 2010

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