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Gersende Plissonneau

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Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalagüe-Dulac, Gersende Plissonneau (dir.)

Presses Universitaires de Bordeaux, 2020

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Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au xxie siècle

Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au xxie siècle

Gilles Béhotéguy, Christiane Connan-Pintando, Gersende Plissonneau (dir.)

Presses Universitaires de Bordeaux, 2015

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Chapitres

Avant-propos

in Gilles Béhotéguy, Christiane Connan-Pintando, Gersende Plissonneau (dir.), Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au xxie siècle

Presses Universitaires de Bordeaux, 2015

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Bovarysme contemporain et roman graphique : Gemma Bovery de Posy Simmonds

in Christiane Connan-Pintado, Gilles Béhotéguy (dir.), Littérature de jeunesse au présent (2)

Presses Universitaires de Bordeaux, 2020

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Conclusion

in Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalagüe-Dulac, Gersende Plissonneau (dir.), Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Presses Universitaires de Bordeaux, 2020

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Écrire l’esclavage pour la jeunesse : de quelques albums iconotextuels

in Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalagüe-Dulac, Gersende Plissonneau (dir.), Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Presses Universitaires de Bordeaux, 2020

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Écrire l’histoire de l’esclavage pour la jeunesse, des choix génériques contrastés

in Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalagüe-Dulac, Gersende Plissonneau (dir.), Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Presses Universitaires de Bordeaux, 2020

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Avant-propos

in Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalagüe-Dulac, Gersende Plissonneau (dir.), Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

Presses Universitaires de Bordeaux, 2020

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Gargantua et ses adaptations, entre Moyen Âge et humanisme

in Caroline Cazanave, Yvon Houssais (dir.), Grands textes du Moyen Age à l’usage des petits

Presses universitaires de Franche-Comté, 2010

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Apollinaire au cycle 3 : Poésie, oral, oralisation

in Nathalie Brillant-Rannou, Christine Boutevin, Magali Brunel (dir.), Être et devenir lecteur(s) de poèmes

Presses universitaires de Namur, 2016

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Écrire avec et écrire sur Madame Bovary en seconde professionnelle

in Catherine Brissaud, Martine Dreyfus, Bernadette Kervyn (dir.), Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire

Presses universitaires de Namur, 2018

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Bovarysme, romans contemporains pour adolescents et adolescents lecteurs : de quelques équivoques idéologiques

in Gilles Béhotéguy, Christiane Connan-Pintando, Gersende Plissonneau (dir.), Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au xxie siècle

Presses Universitaires de Bordeaux, 2015

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Fictions historiques pour la jeunesse : passages obligés, chemins singuliers. L’exemple complexe des récits d’esclavage

in Brigitte Louichon, Sylvain Brehm (dir.), Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec

Presses Universitaires de Bordeaux, 2016

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Les collections « Petits géants » et « Petits géants du monde » ou la réinvention d’un genre

in Christiane Connan-Pintado, Gilles Béhotéguy (dir.), Littérature de jeunesse au présent

Presses Universitaires de Bordeaux, 2015

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Penser l’auteur au cycle 3

in Jean-François Massol, François Quet (dir.), L'auteur pour la jeunesse, de l'édition à l'école

UGA Éditions, 2011

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Chapitre 8. Des lecteurs lycéens en leur carnet, une expérience d’écriture hybride à la croisée de plusieurs postures

in Jean-François Massol (dir.), Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université

UGA Éditions, 2017

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De quelques variations contemporaines sur Madame Bovary : vers une conception énergétique de la lecture ?

in Éric Benoit (dir.), Effets de lecture

Presses Universitaires de Bordeaux, 2019

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