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Thérèse Perez-Roux

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Mutations en éducation et en formation

Presses universitaires de la Méditerranée

Chapitres

Chapitre 1. Accompagnement et reconnaissance d’autrui : quels enjeux pour l’évaluation en formation ?

in Anne Jorro, Yann Mercier-Brunel, Activité évaluative et accompagnement professionnel

Presses universitaires François-Rabelais, 2016

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Interactions enseignants-formateurs-chercheur, logiques d’action et transactions identitaires

in Magali Hersant, Christiane Morin (dir.), Pratiques enseignantes des mathématiques

Presses Universitaires de Bordeaux, 2013

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Chap. 8 – L’épreuve du premier poste pour les enseignants d’EPS néo-titulaires

in Ghislain Carlier, Cecília Borges, Clerx Marie et al. (dir.), Identité professionnelle en éducation physique

Presses universitaires de Louvain, 2012

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Les enseignants débutants en lycées professionnels et le rapport au savoir de leurs élèves

in Pierre Périer, Pascal Guibert (dir.), La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire

Presses universitaires de Rennes, 2012

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