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Le débat argumenté au collège : échanges dialogiques sur des controverses socio-scientifiques
in
Jean-Paul Bernié, Michel Brossard (dir.),
Vygotski et l’école
Presses Universitaires de Bordeaux, 2013
...
Les enseignants débutants et l’enseignement des questions socialement vives
in
Bernard Calmettes, Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc
et al.
(dir.),
Didactiques et formation des enseignants
Presses universitaires de Louvain, 2016
...
De nouveaux savoirs technoscientifiques dans les programmes du lycée : l’exemple des nanotechnologies
in
Christine Vergnolle Mainar, Odile Tripier-Mondancin (dir.),
Programmes et disciplines scolaires
Presses universitaires du Midi, 2017
...
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