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Sophie Motter

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L'approche par compétences en classe de langues, une conversion souhaitable pour mieux articuler les apprentissages de l'élève au bachelier ?

in Ghislain Carlier, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.), Progression et transversalité

Presses universitaires de Louvain, 2012

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