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Les apprentissages lexicaux

Les apprentissages lexicaux

Lexique et production verbale

Francis Grossmann, Sylvie Plane (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2008

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Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit

Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit

Milla Luodonpää-Manni, Francis Grossmann, Agnès Tutin (dir.)

UGA Éditions, 2022

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Chapitres

Interactions entre profil discursif et structures actancielles : l’exemple des noms de surprise et de respect

in Fabienne Baider, Georgeta Cislaru (dir.), Cartographie des émotions

Presses Sorbonne Nouvelle, 2013

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Chapitre 5. Écrire en tant qu’apprenti chercheur

in Françoise Boch, Catherine Frier (dir.), Écrire dans l’enseignement supérieur

UGA Éditions, 2015

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Chapitre 2. Quelques aspects de l’évidentialité hypertextuelle : relations entre discours rapporté et discours d’arrière-plan

in Justine Simon (dir.), Le discours hypertextualisé

Presses universitaires de Franche-Comté, 2018

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Conclusion générale

in Milla Luodonpää-Manni, Francis Grossmann, Agnès Tutin (dir.), Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit

UGA Éditions, 2022

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Marquage évidentiel et autres fonctions discursives : le cas des routines initiées par selon, suivant et d’après

in Milla Luodonpää-Manni, Francis Grossmann, Agnès Tutin (dir.), Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit

UGA Éditions, 2022

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Présentation

in Milla Luodonpää-Manni, Francis Grossmann, Agnès Tutin (dir.), Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit

UGA Éditions, 2022

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Quand l’écriture n’empêche pas les sentiments…

in Francis Grossmann, Sylvie Plane (dir.), Les apprentissages lexicaux

Presses universitaires du Septentrion, 2008

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Présentation

in Francis Grossmann, Sylvie Plane (dir.), Les apprentissages lexicaux

Presses universitaires du Septentrion, 2008

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Le rôle de la compétence lexicale dans le processus de lecture et l’interprétation des textes

in Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea, Michèle Pouliot (dir.), Repenser l'enseignement des langues

Presses universitaires du Septentrion, 2005

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Vingt ans de travaux sur l’écriture de recherche : Quel bilan pour préparer l’avenir ?

in Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria (dir.), Théories-didactiques de la lecture et de l’écriture

Presses universitaires du Septentrion, 2017

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Écriture scientifique et positionnement d’auteur

in Claire Denecker, Manuel Durand-Barthez (dir.), La formation des doctorants à l'information scientifique et technique

Presses de l’enssib, 2011

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