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Livres
Didactique de la lecture
Regards croisés
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva (dir.)
Presses universitaires du Midi, 1996
...
Didactiques et formation des enseignants
Nouveaux questionnements des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants
Bernard Calmettes, Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc
et al.
(dir.)
Presses universitaires de Louvain, 2016
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Chapitres
Chapitre 12. Approches cognitives de la spatialisation du langage
in
Catherine Thinus-Blanc, Jean Bullier (dir.),
Agir dans l'espace
Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2005
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Étude longitudinale des effets des écritures approchées sur les compétences des apprentis-scripteurs au début de l’école primaire en france
in
Bernadette Kervyn, Martine Dreyfus, Catherine Brissaud (dir.),
L’écriture dès le début de l’école primaire
Presses Universitaires de Bordeaux, 2019
...
Une tâche-problème pour analyser les compétences d’élèves de sixième en matière de cohésion textuelle
in
Laure Sarda, Denis Vigier, Bernard Combettes (dir.),
Connexion et indexation
ENS Éditions, 2016
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Avant propos
in
Bernard Calmettes, Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc
et al.
(dir.),
Didactiques et formation des enseignants
Presses universitaires de Louvain, 2016
...
Introduction
in
Bernard Calmettes, Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc
et al.
(dir.),
Didactiques et formation des enseignants
Presses universitaires de Louvain, 2016
...
Introduction et présentation générale
in
Christine Vergnolle Mainar, Odile Tripier-Mondancin (dir.),
Programmes et disciplines scolaires
Presses universitaires du Midi, 2017
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Tâches de production écrite dans les
curricula
français depuis 1850 et enjeux sociaux de la discipline français (enseignement primaire et secondaire)
in
Christine Vergnolle Mainar, Odile Tripier-Mondancin (dir.),
Programmes et disciplines scolaires
Presses universitaires du Midi, 2017
...
Didactique de la lecture : regards croisés
in
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva (dir.),
Didactique de la lecture
Presses universitaires du Midi, 1996
...
Présentation
in
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva (dir.),
Didactique de la lecture
Presses universitaires du Midi, 1996
...
Écrire pour lire
in
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva (dir.),
Didactique de la lecture
Presses universitaires du Midi, 1996
...
Le français tel qu’on l’enseigne : objets enseignés en classe de français et modèles disciplinaires
in
Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro
et al.
(dir.),
Didactique du français et construction d’une discipline scientifique
Presses universitaires du Septentrion, 2019
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L’utilisation en didactique du français d’un outil d’analyse construit en didactique de l’EPS. Analyse de pratiques langagières de deux enseignantes débutantes
in
Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut (dir.),
Les contenus disciplinaires
Presses universitaires du Septentrion, 2013
...
Enseigner les compléments circonstanciels à l’école et au collège quand on débute. Quelles difficultés ? Quelles compétences professionnelles en émergence ?
in
Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon (dir.),
Former à l’enseignement de la grammaire
Presses universitaires du Septentrion, 2017
...
Un apprentissage du lexique verbal par proximité sémantique : quand la représentation lexicale facilite la tâche d’écriture
in
Francis Grossmann, Sylvie Plane (dir.),
Les apprentissages lexicaux
Presses universitaires du Septentrion, 2008
...
Le statut des textes d’élèves dans les recherches en didactique du français langue première : approche historique
in
Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Yves Reuter (dir.),
Littérature, linguistique et didactique du français
Presses universitaires du Septentrion, 2015
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Genres et normesdans l’enseignement de la production écrite à l’école primaire de 1880 à 2007
in
Yana Grinshpun, Judith Nyée-Doggen (dir.),
Regards croisés sur la langue française : usages, pratiques, histoire
Presses Sorbonne Nouvelle, 2012
...
Évaluer les productions écrites : enjeux, critères, points de vigilance
in
Catherine Brissaud, Martine Dreyfus, Bernadette Kervyn (dir.),
Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire
Presses universitaires de Namur, 2018
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