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Roxane Gagnon

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L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Jean-François de Pietro, Carole Fisher, Roxane Gagnon (dir.)

Presses universitaires de Namur, 2017

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Former à enseigner la production écrite

Former à enseigner la production écrite

Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Former à l’enseignement de la grammaire

Former à l’enseignement de la grammaire

Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2017

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Chapitres

Valeurs et usages du temps et de l’aspect dans les productions écrites. Pistes pour traiter en formation un phénomène grammatical complexe

in Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon (dir.), Former à l’enseignement de la grammaire

Presses universitaires du Septentrion, 2017

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Introduction. Comment former à l’enseignement de la grammaire ?

in Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon (dir.), Former à l’enseignement de la grammaire

Presses universitaires du Septentrion, 2017

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Chapitre 11 : Dispositifs d’alternance et circulation des savoirs entre institution et terrain scolaire

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 3 : Méthodologie

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 4 : Macrostructures et trames prototypiques dans les séquences de formation

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Introduction

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 1 : Les objets de la formation à l’enseignement de la production écrite

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 2 : Enquête préliminaire sur les pratiques déclarées : analyse à priori des objets de formation

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Conclusions générales

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Former les enseignants du primaire à l’écriture : qu’en est-il en Belgique francophone, en France, au Québec et en Suisse romande ?

in Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert (dir.), Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire

Presses universitaires du Septentrion, 2019

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L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

in Jean-François de Pietro, Carole Fisher, Roxane Gagnon (dir.), L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Presses universitaires de Namur, 2017

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