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Jacques Fijalkow

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Livres

L’entrée dans l’écrit

L’entrée dans l’écrit

Jacques Fijalkow (dir.)

Presses universitaires du Midi, 1996

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Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences

Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences

Lire, publier, diffuser

Jacques Fijalkow, Richard Étienne (dir.)

Presses universitaires de la Méditerranée, 2016

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Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques

Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques

Michel Brossard, Jacques Fijalkow, Serge Ragano et al. (dir.)

Presses Universitaires de Bordeaux, 2008

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Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes

Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes

Michel Brossard, Jacques Fijalkow (dir.)

Presses Universitaires de Bordeaux, 2002

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Chapitres

Préface

in Anne Godenir, Marie-Claire Nyssen, Serge Terwagne, L’apprentissage de la lecture en Europe

Presses universitaires du Midi, 2001

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Présentation

in Jacques Fijalkow (dir.), L’entrée dans l’écrit

Presses universitaires du Midi, 1996

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Conscience linguistique et apprentissage de la lecture

in Jacques Fijalkow (dir.), L’entrée dans l’écrit

Presses universitaires du Midi, 1996

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Avertissement concernant la présente édition

in Jacques Fijalkow (dir.), L’entrée dans l’écrit

Presses universitaires du Midi, 1996

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Préface

in Christian Galan, L’enseignement de la lecture au Japon

Presses universitaires du Midi, 2001

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Enseigner à lire-écrire au CP : état des lieux

in Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline Liva (dir.), Didactique de la lecture

Presses universitaires du Midi, 1996

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Introduction

in Jacques Fijalkow, Richard Étienne (dir.), Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences

Presses universitaires de la Méditerranée, 2016

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Action, recherche, recherche-action en lecture-écriture l’école

in Jean-Marie Besse, Marie-Madeleine de Gaulmyn, Dominique Ginet et al. (dir.), L'“illettrisme” en questions

Presses universitaires de Lyon, 1992

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Préface

in Michel Brossard, Jacques Fijalkow (dir.), Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes

Presses Universitaires de Bordeaux, 2002

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Note de conjoncture

in Michel Brossard, Jacques Fijalkow, Serge Ragano et al. (dir.), Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques

Presses Universitaires de Bordeaux, 2008

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Vers une didactique informatisée de l’enseignement-apprentissage : le cas de l’occitan

in Jean-Paul Bernié (dir.), Apprentissage, développement et significations

Presses Universitaires de Bordeaux, 2001

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