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Joaquim Dolz

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Livres

L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique

L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique

Erick Falardeau, Joaquim Dolz, Jean-Louis Dumortier et al. (dir.)

Presses universitaires de Namur, 2016

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Former à enseigner la production écrite

Former à enseigner la production écrite

Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Dialogues avec Bernard Schneuwly

Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro et al. (dir.)

Presses universitaires du Septentrion, 2019

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Chapitres

Les didactiques des disciplines à l’heure du curriculum

in Ghislain Carlier, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.), Progression et transversalité

Presses universitaires de Louvain, 2012

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Le synopsis : un outil pour analyser les objets enseignés

in Marie-Jeanne Perrin-Glorian, Yves Reuter (dir.), Les méthodes de recherche en didactiques

Presses universitaires du Septentrion, 2006

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Chapitre 5 : Les activités de formation sur la production écrite

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 3 : Méthodologie

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 9 : Grammaire, lexique et orthographe pour enseigner la production écrite

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 4 : Macrostructures et trames prototypiques dans les séquences de formation

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Introduction

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 1 : Les objets de la formation à l’enseignement de la production écrite

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 8 : Les outils de la formation pour enseigner la production écrite

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Conclusions générales

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 6 : Les formes sociales de travail dans la formation à l’enseignement de la production écrite

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Chapitre 10 : Les genres textuels dans la formation des enseignants

in Joaquim Dolz, Roxane Gagnon (dir.), Former à enseigner la production écrite

Presses universitaires du Septentrion, 2018

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Bernard Schneuwly : une esquisse biographique

in Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro et al. (dir.), Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Presses universitaires du Septentrion, 2019

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Enseigner la compréhension de l’oral : un projet d’ingénierie didactique

in Jean-François de Pietro, Carole Fisher, Roxane Gagnon (dir.), L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Presses universitaires de Namur, 2017

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Faire construire des scénarios pour développer les capacités orales des élèves du primaire

in Jean-François de Pietro, Carole Fisher, Roxane Gagnon (dir.), L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Presses universitaires de Namur, 2017

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Pratiques d’évaluation de la production écrite à l’école primaire : outils et régulations

in Erick Falardeau, Joaquim Dolz, Jean-Louis Dumortier et al. (dir.), L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique

Presses universitaires de Namur, 2016

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L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique

in Erick Falardeau, Joaquim Dolz, Jean-Louis Dumortier et al. (dir.), L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique

Presses universitaires de Namur, 2016

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