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En quoi la caractérisation de l’image des sciences enseignées renvoie à des actes d’inférence ?
in
Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac (dir.),
Questionner l'implicite
Presses universitaires du Septentrion, 2009
...
De beaux documents, choisis pour leur exemplarité. À la recherche de la notion de document patrimonial dans le cas de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre. L’exemple du cerveau (1925-2011)
in
Véronique Castagnet-Lars (dir.),
L’éducation au patrimoine
Presses universitaires du Septentrion, 2013
...
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