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Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques

Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques

XXVIIèmes journées du longitudinal, Grenoble, 23-24 juin 2022

Isabelle Borras, Nathalie Bosse, Laurence Baraldi et al. (dir.)

Céreq, 2022

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Chapitres

Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes

in Valérie Canals, Séverine Landrier (dir.), Reprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ?

Céreq, 2020

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Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

in Valérie Canals, Séverine Landrier (dir.), Reprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ?

Céreq, 2020

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Introduction

in Valérie Canals, Séverine Landrier (dir.), Reprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ?

Céreq, 2020

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Parcours de femmes en reprise d’études à l’université : quand les sphères privée et professionnelle se mêlent à la formation

in Nathalie Beaupère, Carine Érard (dir.), Les femmes dans l’enseignement supérieur : une (r)évolution inachevée

Céreq, 2023

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« Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire

in Marianne Blanchard, Gérard Boudesseul, Thomas Couppié et al. (dir.), Sélections, du système éducatif au marché du travail

Céreq, 2021

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Quand l’orientation continue : une approche longitudinale mixte des reprises d’études en début de vie active

in Isabelle Borras, Nathalie Bosse, Laurence Baraldi et al. (dir.), Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques

Céreq, 2022

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Reprendre des études : une affirmation de soi en tant qu’adulte

in Thomas Couppié, Arnaud Dupray, Céline Gasquet et al. (dir.), Chemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles

Céreq, 2022

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Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

in Thomas Couppié, Arnaud Dupray, Céline Gasquet et al. (dir.), Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics

Céreq, 2021

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La transformation des fonctions de la formation continue universitaire

in Thomas Couppié, Arnaud Dupray, Céline Gasquet et al. (dir.), Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics

Céreq, 2021

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