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Marie-France Bishop

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Chapitres

Étudier la discipline dans une approche comparatiste, didactique et historique

in Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro et al. (dir.), Didactique du français et construction d’une discipline scientifique

Presses universitaires du Septentrion, 2019

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Une question de méthode : l’approche historico-didactique en français

in Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria (dir.), Théories-didactiques de la lecture et de l'écriture

Presses universitaires du Septentrion, 2017

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Chapitre V. L’enseignement du français et la fin des ordres scolaires, de 1945 aux années 1980

in Joël Lebeaume, Renaud d' Enfert (dir.), Réformer les disciplines

Presses universitaires de Rennes, 2015

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E comme Esclave… révolté

in Christiane Chaulet-Achour, Brigitte Riéra (dir.), Abécédaire insolite des francophonies

Presses Universitaires de Bordeaux, 2012

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Les variations scolaires de la lettre, entre tradition et rénovation, dans l’école primaire française de 1880 à 1990

in Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.), La lettre enseignée

UGA Éditions, 2019

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Synthèse 3. Variations des usages de la lettre

in Nathalie Denizot, Christophe Ronveaux (dir.), La lettre enseignée

UGA Éditions, 2019

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Contribution(s) de la revue Le français aujourd’hui aux réformes de l’enseignement du français (1968-2002)

in Sandrine Aeby Daghé, Marie-Cécile Guernier (dir.), Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français

Presses universitaires de Namur, 2018

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Quelle didactique de la littérature dans les manuels de l’enseignement primaire en France, de 1880 à nos jours ?

in Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays, Brigitte Louichon (dir.), Approches didactiques de la littérature

Presses universitaires de Namur, 2019

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