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Catherine Biot-Chevrier

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Analyse de l’évolution des connaissances alphabétiques précoces et de leur poids en identification de mots écrits : une étude longitudinale de la GS au CP

in Nathalie Marec-Breton, Anne-Sophie Besse, Fanny De La Haye et al. (dir.), L’apprentissage de la langue écrite

Presses universitaires de Rennes, 2009

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