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Livre

Analyser des textes littéraires du collège au lycée

Quelles pratiques, pour quels enjeux ?

Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.)

UGA Éditions, 2023

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Chapitres

Contes et théâtre jeunesse au collège : pour une lecture informée d’un répertoire singulier

in Isabelle De Peretti, Béatrice Ferrier (dir.), Théâtre d’enfance et de jeunesse

Artois Presses Université, 2016

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Idéologie(s) et valeurs dans les romans pour la jeunesse prescrits aux 15/16 ans : modèles ou contre-modèles sociaux et humains ?

in Gilles Béhotéguy, Christiane Connan-Pintando, Gersende Plissonneau (dir.), Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au xxie siècle

Presses Universitaires de Bordeaux, 2015

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T comme Tohu-Bohu

in Christiane Chaulet-Achour, Brigitte Riéra (dir.), Abécédaire insolite des francophonies

Presses Universitaires de Bordeaux, 2012

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L’interprétation : un concept stabilisé ? à stabiliser ?

in Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays, Brigitte Louichon (dir.), Approches didactiques de la littérature

Presses universitaires de Namur, 2019

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Littérature et arts : quelle mise en dialogue au Capes de lettres modernes ?

in Jean-Charles Chabanne (dir.), Enseigner la littérature en dialogue avec les arts

Presses universitaires de Namur, 2018

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Place et rôle du sensible dans les approches analytiques des textes littéraires

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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Introduction générale

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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Introduction

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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Le protocole de recherche

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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Approche quantitative : analyse des textes littéraires, entre permanence et renouvellement

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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Lire un poème de Desnos, lire une scène de Racine en classe de troisième et en classe de seconde : continuités et/ou ruptures ?

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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Places et rôles de l’écrit(ure) dans les séances consacrées aux approches analytiques des textes littéraires en 3e et 2de

in Sylviane Ahr, Isabelle De Peretti (dir.), Analyser des textes littéraires du collège au lycée

UGA Éditions, 2023

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