La educación en tiempos de confinamiento: Perspectivas de lo pedagógico
En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.
- Éditeur : Ariadna Ediciones, UMCE
- Collection : Filosofía
- Lieu d’édition : Santiago
- Année d’édition : 2021
- Publication sur OpenEdition Books : 08 novembre 2021
- EAN (Édition imprimée) : 9789567062959
- EAN électronique : 9791036562235
- Nombre de pages : 552 p.
Capitulo I. La dimensión política de la pandemia y la educación
School educational policies during the COVID-19 pandemic: the case of Chile
Politiques éducatives scolaires pendant la pandémie COVID-19 : le cas du Chili
Education politics: the eternal in the uncertain present
Politique éducative : l’éternel dans le présent incertain
Structural economic crises and the educational decline of the school
Crises économiques structurelles et déclin éducatif de l’école
In times of pandemic, a reflection on university dynamics and idolatry by the evidence
En période de pandémie, une réflexion sur dynamiques universitaires et l´idolâtrie de la preuve ou par les évidences
Capitulo II. Las tensiones frente al cierre de las escuelas, liceos y universidades
Beginning Teachers: Resilience and Reflection in the Face of Emergency Teaching
Enseignants débutants : résilience et réflexions face à l’enseignement d’urgence
Pedagogical First line: Teachers’ burden and labor condition in the sanitary emergency
Première ligne pédagogique : Charge, fardeau des enseignants et conditions de travail en situation d’urgence sanitaire
Emotional education in Higher Education in times of pandemic
Éducation émotionnelle dans l’Enseignement Supérieur, en temps et période de pandémie
Emergency university teaching in the Covid-19 health crisis
L´enseignement universitaire d´urgence face à la crise sanitaire de Covid-19
An experience report on curricular adaptation process in context of virtual education: approaches to practical ways to build the curriculum
Rapport d’une expérience sur le processus d’adaptation du curriculum dans le contexte de l’éducation virtuelle : approches de façons de construire le programme pratique
Cognitive Functions and Distance Education: The School in Times of Pandemic
Fonctions cognitives et enseignement à distance : L’école en temps de pandémie
Capitulo III. La emergencia de las nuevas ciudadanías
The challenges for higher education in the German-speaking countries in the face of the pandemic
Les défis de l’enseignement supérieur dans les pays germanophones face à la pandémie
Senses of higher education in uncertain times
Sens de l’enseignement supérieur en période d’incertitude
University - Community. Towards a new deal
Université - Communauté. Vers une nouvelle accord
Capitulo IV. La pedagogía postpandemia
Pedagogy and Devices or apparatus: The Post-Pandemic Future from the Arts and Humanities
Pédagogie et dispositifs ou appareils : l’avenir post-pandémique des arts et des sciences humaines et lettres
Perspective from neurosciences to peri-post pandemic education
Point de vue des neurosciences à l’éducation péri-post pandémique
Teaching mathematics in confinement time: planning for post-pandemic instructions
Enseigner les mathématiques en période de confinement : planification des cours post-pandémique
Repolitization of teacher initial training in a post-pandemic Chile
Repolitisation de la formation initiale des enseignants dans un Chili post-pandémique
En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.
© Ariadna Ediciones, 2021