La educación en tiempos de confinamiento: Perspectivas de lo pedagógico
En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.
Éditeur : Ariadna Ediciones, UMCE
Lieu d’édition : Santiago
Publication sur OpenEdition Books : 8 novembre 2021
ISBN numérique : 979-10-365-6223-5
Collection : Filosofía
Année d’édition : 2021
ISBN (Édition imprimée) : 978-956-7062-95-9
Nombre de pages : 552
Pedro Maldonado A
PrologoCapitulo I. La dimensión política de la pandemia y la educación
Felipe Zurita Garrido
Políticas educacionales escolares durante la pandemia COVID-19: el caso de ChileGastón Molina Domingo
Política de la educación: lo eterno en el incierto presenteVidal Basoalto Campos
Las crisis económicas estructurales y el ocaso educativo de la escuelaRodrigo Rocha Pérez et Ítalo Fuentes Bardelli
En tiempos de pandemia, una reflexión sobre dinámicas universitarias y la idolatría por las evidenciasCapitulo II. Las tensiones frente al cierre de las escuelas, liceos y universidades
Dra. Paula Villalobos Vergara, Dra. Marcela Romero-Jeldres, Dra. Elisa Araya Cortez et al.
Profesores principiantes: resiliencia y reflexiones de cara a una docencia de emergenciaMaximiliano Acuña Acevedo
Primera línea pedagógica: Agobio docente y las condiciones laborales en emergencia sanitariaVerónica Lizana Muñoz
Educación emocional en Educación Superior en tiempos de pandemiaSolange Tenorio Eitel et María José Ramírez-Burgos
Docencia universitaria de emergencia ante la crisis sanitariaMauricio Vergara Rodríguez et Daniel Riveros Zúñiga
Relato de una experiencia sobre el proceso de adaptación curricular en contexto de educación virtual: aproximaciones a formas de construir el currículum prácticoDanny Vargas Escobar et Silvana Salvarani Pometto
Funciones Cognitivas y Educación a Distancia: La Escuela en Tiempos de PandemiaCapitulo III. La emergencia de las nuevas ciudadanías
Mariya Nikolova Veleva
Los desafíos para la educación superior en los países alemanoparlantes frente a la pandemiaMaría Eugenia Letelier Gálvez
Sentidos de la educación superior en tiempos de incertidumbreMargarita Pastene Valladares
Universidad – Comunidad. Hacia un nuevo tratoCapitulo IV. La pedagogía postpandemia
Dra. María Francisca García Barriga et Dra. Macarena Rioseco Castillo
La pedagogía y los aparatos: el futuro postpandémico desde las artes y humanidadesRocío Loyola Navarro et Enrique Lorca Ponce
Perspectiva desde las neurociencias a la educación peri-post pandemiaJuan Luis Piñeiro G et Claudia Vásquez Ortiz
Enseñanza de las matemáticas en tiempo de confinamiento: planificación de las clases postpandemiaIlich Silva-Peña, Julio Hizmeri-Fernández, Roxana Hormazábal-Fajardo et al.
Repolitización de la formación inicial docente en un Chile post pandémicoMarcela Romero Jeldres
Reflexiones finales: Del Espíritu y las motivaciones del LibroSolange Tenorio Eitel
Palabras finalesEn este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.
Marcela Romero (dir.)
Profesora de Educación General Básica c/m Matemática y Licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister en Comunicación Social, Mención Comunicación y Educación y Doctora en Ciencias de la Educación, por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora titular del Departamento de Formación Pedagógica. Facultad de Filosofía y Educación UMCE. Línea de investigación: Formación de profesores y carrera docente; Aprendizaje y Servicio; Educomunicación. https://orcid.org/0000-0002-9706-9148.
Solange Tenorio (dir.)
Profesora de Educación Diferencial, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Magíster en Educación Diferencial UMCE, Doctora en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Ciudadanías en Conflicto
Enfoques, experiencias y propuestas
Camila Berríos et Carolina García (dir.)
2018
El Pensamiento y la Lucha
Los pueblos indígenas en América Latina: organización y discusiones con trascendencia
Pedro Canales Tapia (dir.)
2018
Estudios eidéticos
Una conversación desde el Sur sobre la vida de las ideas y la reconfiguración de un espacio disciplinar
Eduardo Devés et Andrés Kozel
2018
Pensamiento Indígena en Nuestramérica
Debates y Propuestas en la Mesa de Hoy
Pedro Canales Tapia et Sebastião Vargas (dir.)
2018
Debates intelectuales
Estudios sobre historia de las ideas, pensamientos políticos y cultura en Chile
Javier Pinedo
2018
Ciudadanías para la Democracia
Reflexiones desde la problemática constitucional y constituyente chilena del siglo XXI
Sergio Grez Toso, Daniel Opazo Ortiz et Paula Vidal Molina (dir.)
2018
Comunidad y Estado en Álvaro García Linera
Un análisis a través de sus lugares de enunciación (1988-2017)
Tomás Torres López
2018
Conceptos clave de la gestión cultural. Volumen I
Enfoques desde Latinoamérica
Rafael Chavarría Contreras, Daniel Fauré Polloni, Carlos Yáñez Canal et al. (dir.)
2019
Jorge Millas. Aproximaciones a su obra
Maximiliano Figueroa Muñoz et Cristóbal Friz Echeverría (dir.)
2019
Democracia, Información y Cibersociedad. Una mirada desde Chile
Héctor Vera Vera et Juan Pablo Arancibia Carrizo (dir.)
2018