Piñera contra los estudiantes secundarios
p. 119-120
Texte intégral
14 junio, 2019
2Portal Radio Cooperativa
3El gobierno ha basado su relación con los estudiantes de Enseñanza Media utilizando la luma y el garrote; promoviendo desmantelar las reformas en pro de la inclusión educativa y la supresión de contenidos que mutilan la formación ética y ciudadana de los y las jóvenes.
4La arremetida comunicacional coordinada entre alcaldes, ministros y el presidente se inició con la proposición y posterior aprobación de la ley “Aula Segura”, avalada en el Parlamento por un puñado de parlamentarios de oposición. Hoy, su puesta en vigencia, permite que carabineros llegue incluso a las salas de clases reprimiendo a los estudiantes que se manifiestan en contra de las políticas gubernamentales. Además, contribuye a la estigmatización de los estudiantes secundarios.
5En concordancia con esta ley, a través del control preventivo de identidad, (detención por sospecha se llamaba en dictadura), el gobierno pretende profundizar el castigo a lo diferente, al reclamo, a la rebeldía.
6Una de sus tantas expresiones es permitir a la policía uniformada o a las autoridades educativas locales, la revisión de las mochilas de los estudiantes. Esa medida atenta en contra de la dignidad y la libertad de los y las jóvenes.
7Todo lo anterior, ha sido el marco para reprimir despiadadamente a estudiantes y apoderados del principal referente público de la educación chilena, el Instituto Nacional. La agresión ha sido encabezada por el alcalde de Santiago, hijo de un ex edil designado en dictadura, a quien emula con sus actos represivos y engañosos.
8Por otra parte, utilizando recursos del Estado e información confidencial, la ministra de Educación Marcela Cubillos, otrora admiradora de Augusto Pinochet, inició una cruzada que denominó “Admisión Justa”; se trata de promulgar una ley que reinstala el ingreso por calificaciones académicas, desconociéndose otras importantes variables que establecen la diversidad, justicia y libertad que toda comunidad educativa debiese aspirar.
9Es simbólico que Piñera y la ministra hayan presentado este proyecto en el Liceo Augusto D`Halmar de Ñuñoa, un espacio de excelencia académica que sostiene sus buenos resultados sobre la base de la selección y “expulsión” de los estudiantes que “académicamente” avanzan con más lentitud.
10Por último, la eliminación de la obligatoriedad de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en tercero y cuarto medio, desconoce el valor de disciplinas fundamentales para “que los ciudadanos y ciudadanas logren situar su existencia en el tiempo, entiendan en toda su extensión y complejidad la idea de cambio y puedan así conocer y explicar su presente, interrogándolo y transformándolo”, como se señala en la carta pública de historiadores que se oponen a esta medida.
11Estas iniciativas revelan el carácter autoritario y abyecto que el gobierno de Chile tiene hacia los estudiantes secundarios, especialmente, hacia los y las jóvenes pobres, a quienes pretenden reservarles oficios y tareas de autómatas, en función de sostener y reproducir un sistema que los excluye.
12Asegura la “meritocracia” para los hijos de una minoría y la condena para los desamparados del sistema.
13Las movilizaciones de los estudiantes, profesores y apoderados también sugieren que la resistencia tiene efectividad en la medida que actúan coordinadamente y que la imagen de violencia y destrozo que la televisión presenta se anula cuando es la comunidad la que se expresa en el marco de las acciones que define una mayoría.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
¡Con la Razón y la Fuerza, Venceremos!
La Rebelión Popular y la Subjetividad Comunista en los ‘80
Viviana Bravo Vargas
2010
El siglo de los comunistas chilenos 1912 - 2012
Olga Ulianova, Manuel Loyola Tapia et Rolando Álvarez Vallejos (dir.)
2012
Un trébol de cuatro hojas
Las Juventudes Comunistas de Chile en el siglo XX
Manuel Loyola Tapia et Rolando Álvarez Vallejos (dir.)
2014
El ojo del cíclope
Comentarios críticos a propósito del proceso de globalización
Jaime Massardo
2008
¿Qué hacer con los pobres?
Elites y sectores populares en Santiago de Chile 1840-1895
Luis Alberto Romero
2007
El modo de ser aristocrático
El caso de la oligarquía chilena hacia 1900
Ximena Vergara Johnson et Luis Barros Lezaeta
2007
