Table des matières
Eugenia Arjoca-Ieremia, Cécile Avezard-Roger, Jan Goes et al.
IntroductionJean-Marc Mangiante
L’expression du temps comme marqueur culturel : vers une approche interculturelle de l’enseignement des temps verbaux en FLE- 1. État des lieux des difficultés rencontrées et présentation de la démarche d’analyse
- 2. La thèse de Sapir-Whorf
- 3. Perception socioculturelle du temps dans la conjugaison. Le recours aux travaux d’E. Hall. Les différentes définitions du temps
- 4. Applications didactiques et ébauche de méthodologie selon une démarche interculturelle
- 5. Un exemple de séquence pédagogique pour appliquer cette démarche interculturelle : étude de la chanson Betty de Bernard Lavilliers (1981)
- Betty – Bernard Lavilliers
- Exemples de productions
- 6. Pour ne pas conclure…
Eugenia Arjoca-Ieremia
Peut-on parler de « concordance des temps » en roumain ?- 1. Introduction : notre objectif
- 2. Considérations générales sur la concordance des temps
- 2.1. La concordance des temps n’existe pas
- 2.2. Reconnaissance partielle et limitée de l’existence de la concordance
- 2.2.1. La concordance des temps au subjonctif dans les grammaires du français
- 2.2.2. La concordance à l’indicatif
- 2.2.3. La concordance des temps dans les grammaires Larousse et les grammaires roumaines du français
- 3. Conséquences théoriques et didactiques
- 3.1. Quelques considérations générales sur l’emploi des temps en français
- 3.2. Quelques considérations générales sur l’emploi des temps en roumain
- 4. Observations de grammaire contrastive
- 4.1. Indicatif imparfait ou indicatif présent
- 4.2. Passé simple et passé composé
- Remarque
- 4.3. Observations sur le plus-que-parfait et le futur antérieur
- 4.4. Divergences dans l’expression de la relation temporelle de postériorité en roumain et en français. Observations théoriques et conséquences didactiques
- 5. Peut-on parler de la concordance des temps en roumain ?
- 5.1. La correspondance des temps
- 5.2. La concordance des temps à l’indicatif en roumain (dans le discours indirect)
- 6. Conclusion
Ligia Stela Florea
Effets de perspective et modalités. À propos du « futur expansif »- 1. Le futur entre temps et mode
- 2. Le futur expansif : principales voies d’approche
- 3. Vers une analyse procédurale du FA expansif
- 4. Des emplois descriptifs aux emplois interprétatifs du FA
- 5. Les emplois modaux comme effets de perspective
- 6. Retour au futur de bilan : analyse des effets de sens
- 7. En guise de conclusion
Cyril Aslanov
Les emplois aspectuels du futur proche en catalan, en occitan et en français : essai d’interprétation diachroniqueEstelle Moline
Peut-on parler de « valeurs sémantiques » du gérondif ?- 1. Introduction
- 2. Le gérondif a-t-il une (ou des) « valeur(s) » sémantique(s) fondamentale(s) ?
- 2.1. Quelques propositions d’analyse
- 2.2. Des relations temporelles établies par défaut : la localisation et la concomitance
- 2.3. Tous les effets de sens sont-ils inférables de ces relations temporelles ?
- 3. Les principaux effets de sens
- 3.1. La cause
- 3.2. Le moyen
- 3.3. La concession
- 3.4. La manière
- 4. Conclusion
Adina Tihu
Un adverbe polyvalent : odatӑ (une fois). Emplois, valeurs temporelles et aspectuelles, correspondants français- 1. Introduction
- 2. Valeurs temporelles-aspectuelles (T/a)
- 2.1. Ancrage temporel (adverbe topologique) : il situe le procès à une date indéterminée
- 2.1.1. Dans le passé
- 2.1.2. Dans l’avenir
- 2.2. La concomitance, la simultanéité
- 2.2.1. Odatǎ CCT + valeur contextuelle de manière
- 2.2.2. Locution odatǎ cu +GN/en même temps que, avec ; parallèlement à
- 2.3. Antériorité (aspect accompli, perfectif du procès)
- 2.3.1. Constructions participiales
- 2.3.1.1. Constructions détachées : odatǎ + part. passé/adj./nom
- 2.3.1.2. Participiales absolues
- 2.3.2. Locut. conj. odatǎ ce / une fois que + subord. temp. ou causale
- 3. Valeurs aspectuelles-temporelles + modales A/t + M
- 3.1. Valeurs pragmatiques inférencielles communes en français et en roumain
- 3.2. Valeurs spécifiques (roum. pop.) A/t : aspect ponctuel
- 4. Emploi adjectival : odatӑ + nom
- 5. Conclusions
Véronique Lagae et Injoo Choi-Jonin
La préposition dès : marqueur du point de départ ?Nelly Flaux et Dejan Stosic
Noms d’« idéalités », prépositions et temporalité- 1. Introduction
- 2. Idéalités et événements
- 2.1. Rappels
- 2.1.1. Sonate, chanson, concerto
- 2.1.2. La même sonate/la même gravure/la même phrase/la même formule
- 2.2. La typologie de Godard et Jayez (1996)
- 3. Les NId et la temporalité
- 3.1. Liste des N étudiés
- 3.2. Tests
- 3.3. Les résultats
- 3.4. Le calcul du degré d’événementialité
- 3.5. Les glissements de sens : Idéalités Ev et Ev Idéalités
- 3.5.1. Glissement NId à à ➔ NEv
- 3.5.2. Glissement NEv→ NId
- 3.6. Prépositions et NId
- 4. Typologie des NId
- 4.1. Idéalités à une phase
- 4.2. Idéalités à deux phases
- 4.2.1. Les idéalités spatiales
- 4.2.2. Idéalités temporelles
- Idéalités musicales
- Idéalités langagières
- 4.2.3. Idéalités de type « spectacles »
- 5. Conclusion
Jan Goes
Les adjectifs de repérage temporel : un troisième type ou un troisième emploi ?- 1. Introduction : vers un troisième type d’adjectif ?
- 2. Un troisième type ou un autre emploi ?
- 3. La question de l’adjectif du « troisième type » vue sous l’angle de la prototypie
- 4. Les types d’adjectifs de repérage temporel
- 4.1. Les adjectifs de modalisation temporelle
- 4.2. Les adjectifs de repérage temporel par rapport à un ensemble
- 4.3. Les adjectifs de quantification temporelle
- 4.4. Adjectifs qualificatifs temporels : imminent, prochain
- 5. Conclusion : un type d’adjectif, ou un type d’emploi ?
Alexandra Cuniţǎ
De quelques conflits entre l’aspect lexical et l’aspect grammatical et de leur résolution au niveau de la phrase et au niveau du texteFlorica Hrubaru et Elena Cornes
Auxiliaires et expression de l’accompli en roumain et en français- 1. Introduction
- 2. Le passé composé
- 2.1. Le passé composé roumain
- 2.2. Le passé composé : valeur d’accompli et valeur résultative
- 3. Verbes qui sélectionnent l’auxiliaire a fi en roumain et être en français
- 3.1. Verbes inaccusatifs – Type partir/ a pleca
- 3.2. Verbes inaccusatifs « à double auxiliation » – Type : paraître/ a apàrea
- 3.3. Verbes pronominaux inaccusatifs – Type : se raser/ a se rade ; se casser/ a se sparge
- 4. La structure a fi + participiu : verbale ou adjectivale ? A fi : auxiliaire ou copule ?
- 5. Le plus-que-parfait et l’expression de l’accompli en roumain et en français
- 6. Conclusions
Maria Ţenchea
Verbes et adverbes aspectuels, termes « explicitants » dans l’opération traduisante- 1. Introduction
- 2. Verbes aspectuels – termes explicitants
- 2.1. Verbes aspectuels en français et en roumain
- 2.2. Roumain ⟶ français
- 2.3. Français ⟶ roumain
- 3. Adverbes aspectuels – termes explicitants
- 3.1. Adverbes aspectuels en français et en roumain
- 3.1. Roumain ⟶ français
- 3.1.1. Toujours
- 3.1.2. Encore
- 3.1.3. Déjà
- 3.2. Français ⟶ roumain
- 3.2.1. Tot
- 3.2.2. Mai
- a) Aspect continuatif : mai « encore »
- b) Situation négative : mai « (ne) plus »
- c) Emploi itératif : mai « de nouveau »
- 3.2.3. Încǎ
- a) încǎ « encore
- b) încǎ « déjà »
- 3.2.4. Deja
- 4. Conclusion
Danièle Van de Velde
Le rapport des prédicats d’état résultant à l’agent du changement d’état : une analyse conceptuelle et aspectuelle- 1. Prédicats causatifs de changement d’état, prédicats d’état résultant
- 1.1 Identification des prédicats d’état résultant
- 1.2 De quoi résulte l’état résultant ?
- 1.3 Structures lexico-conceptuelles
- 2. Prédicats d’état et adverbes de manière
- 2.1. Adverbes de manière et prédicats causatifs de changement d’état
- 2.2. Adverbes de manière et prédicats d’état résultant
- 2.3. Adverbes de manière et verbes à alternance causative
- 2.4. Causation externe et interne
- 3. Conclusion
Dany Amiot et Dejan Stosic
Sautiller, voleter, dansoter : évaluation, pluriactionnalité, aspect- 1. Introduction
- 2. Caractéristiques de la morphologie évaluative
- 2.1. La morphologie évaluative affixale ; quelques propriétés caractéristiques
- 2.2. Complexité des données
- 2.2.1. La multiplicité des interprétations
- 2.2.2. L’intrication des sens
- 2.2.3. La variabilité d’interprétation
- 3. Analyse des verbes suffixés
- 3.1. Les V dérivés ont un sens qui peut se rattacher au pôle référentiel
- 3.1.1. Valeur diminutive
- 3.1.2. Valeur itérative
- 3.2. Les V dérivés ont un sens qui peut se rattacher au pôle locuteur
- 3.2.1. Les valeurs dépréciative et appréciative sont corrélées à d’autres valeurs
- 3.2.2. Les valeurs dépréciative et appréciative ne sont pas corrélées aux valeurs précédemment citées
- 4. Conséquences sur le plan sémantique et syntaxique
- 4.1. Suffixation évaluative et aspect lexical
- 4.2. Dérivation évaluative et transitivité
- 5. Conclusion