Temps, aspect et classes de mots
Études théoriques et didactiques
Très débattus au sein de la communauté linguistique, les thèmes du temps, de l’aspect et des classes de mots sont abordés ici sous un angle résolument novateur, étant donné qu’ils sont traités d’un point de vue à la fois théorique et didactique et qu’ils sont étudiés en relation les uns avec les autres. En effet, on ne s’attend pas a priori à ce que les prépositions (sauf les temporelles), les noms (excepté les noms d’action), les adverbes (exception faite des aspectuels et temporels), les adj...
Note de l’éditeur
Actes du VIIe colloque de linguistique franco-roumaine. Universitatea de Vest din Timișoara, 18-20 mai 2019. Ouvrage publié avec le concours de la Banque Populaire du Nord, d’Arras Université, de la Faculté de Lettres, d’Histoire et e Théologie de l’Université de l’Ouest, Timișoara, du Centre de Recherches Grammatica.
Éditeur : Artois Presses Université
Lieu d’édition : Arras
Publication sur OpenEdition Books : 24 juin 2020
ISBN numérique : 978-2-84832-414-2
DOI : 10.4000/books.apu.7431
Collection : Études linguistiques
Année d’édition : 2011
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84832-140-0
Nombre de pages : 308
Eugenia Arjoca-Ieremia, Cécile Avezard-Roger, Jan Goes et al.
IntroductionJean-Marc Mangiante
L’expression du temps comme marqueur culturel : vers une approche interculturelle de l’enseignement des temps verbaux en FLEEugenia Arjoca-Ieremia
Peut-on parler de « concordance des temps » en roumain ?Ligia Stela Florea
Effets de perspective et modalités. À propos du « futur expansif »Cyril Aslanov
Les emplois aspectuels du futur proche en catalan, en occitan et en français : essai d’interprétation diachroniqueEstelle Moline
Peut-on parler de « valeurs sémantiques » du gérondif ?Véronique Lagae et Injoo Choi-Jonin
La préposition dès : marqueur du point de départ ?Nelly Flaux et Dejan Stosic
Noms d’« idéalités », prépositions et temporalitéAlexandra Cuniţǎ
De quelques conflits entre l’aspect lexical et l’aspect grammatical et de leur résolution au niveau de la phrase et au niveau du texteFlorica Hrubaru et Elena Cornes
Auxiliaires et expression de l’accompli en roumain et en françaisDanièle Van de Velde
Le rapport des prédicats d’état résultant à l’agent du changement d’état : une analyse conceptuelle et aspectuelleDany Amiot et Dejan Stosic
Sautiller, voleter, dansoter : évaluation, pluriactionnalité, aspectTrès débattus au sein de la communauté linguistique, les thèmes du temps, de l’aspect et des classes de mots sont abordés ici sous un angle résolument novateur, étant donné qu’ils sont traités d’un point de vue à la fois théorique et didactique et qu’ils sont étudiés en relation les uns avec les autres. En effet, on ne s’attend pas a priori à ce que les prépositions (sauf les temporelles), les noms (excepté les noms d’action), les adverbes (exception faite des aspectuels et temporels), les adjectifs, soient porteurs d’indications aspectuelles/ temporelles. Les auteurs se proposent d’explorer et d’expliciter le réseau serré d’informations relatives au temps et à l’aspect dont sont chargées plusieurs (sous)-classes de mots, ainsi que les problèmes théoriques et didactiques qui en découlent, aussi bien en français qu’en roumain.
Universitatea de l’Ouest, Timişoara
Université d’Artois, Grammatica, EA4521
Université du Littoral - Côte d’Opale, HLLI-CERCLE EA 4030
Université de l’Ouest, Timişoara
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Le Verbe
Perspectives linguistiques et didactiques
Cécile Avezard-Roger et Belinda Lavieu-Gwozdz (dir.)
2013
Le Français sur objectif universitaire
Entre apports théoriques et pratiques de terrain
Widiane Bordo, Jan Goes et Jean-Marc Mangiante (dir.)
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Le langage manipulateur
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Jan Goes, Jean-Marc Mangiante, Françoise Olmo et al. (dir.)
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