La Négation
Études linguistiques, pragmatiques et didactiques
La négation est-elle « le propre de l’homme » ? Présente dans toutes les langues humaines, elle ne l’est dans aucune forme de communication animale. Le neuvième colloque franco-roumain de linguistique et didactique s’est attaqué à la problématique de la négation, pour l’examiner sous différents angles : non seulement du point de vue linguistique, mais également en didactique du français et dans certains emplois régionaux. Ces approches, qu’elles soient contrastives ou non, révèlent dans quelle...
Note de l’éditeur
Actes du IXe colloque de linguistique franco-roumaine, Universitatea de Vest, Timișoara, 15-17 mai 2013. Ouvrage publié avec le concours de l’Université d’Artois, d’Arras Université, de la Banque Populaire du Nord et du Centre de Recherche Grammatica (EA 4521).
Éditeur : Artois Presses Université
Lieu d’édition : Arras
Publication sur OpenEdition Books : 24 juin 2020
ISBN numérique : 978-2-84832-409-8
DOI : 10.4000/books.apu.6676
Collection : Études linguistiques
Année d’édition : 2015
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84832-213-1
Nombre de pages : 360
Pierre Larrivée
PrésentationNelly Flaux et Véronique Lagae
Un brouhaha de négations. Étude de l’unité lexicale négationEdwige Dugas
Les non-événements sont-ils l’œuvre d’anti-héros ? Esquisse d’un rapprochement des préfixes non- et anti- en françaisMirela-Cristina Pop
Voir et l’opération de négation : parcours interprétatif et équivalents en roumainGeorges Kleiber et Marcel Vuillaume
La négation à longue portée en français et en allemand. Essai de comparaisonThierry Raeber, Louis de Saussure et Bertrand Sthioul
Du surcomposé au sporadique : la négation impossibleEstelle Moline et Pierre Larrivée
Combien d’articles n’a-t-on pas écrits sur le sujet ? Négation, quantification et interrogationEugenia Arjoca
Vers une pragmatique de la négation implicite : l’adverbe chiar du roumain et ses correspondants françaisMariana Pitar
Nici : syntaxe, sémantique et pragmatiqueFrançoise Mignon
Le choix de la négation dans la question alternative polaireCécile Avezard-Roger
Enseignement / apprentissage de la négation aux cycles 2 et 3 : quelle progressivité pour quels apprentissages ?Belinda Lavieu-Gwozdz
La négation : une notion problématique* ?La négation est-elle « le propre de l’homme » ? Présente dans toutes les langues humaines, elle ne l’est dans aucune forme de communication animale. Le neuvième colloque franco-roumain de linguistique et didactique s’est attaqué à la problématique de la négation, pour l’examiner sous différents angles : non seulement du point de vue linguistique, mais également en didactique du français et dans certains emplois régionaux. Ces approches, qu’elles soient contrastives ou non, révèlent dans quelle mesure les marqueurs de la négation sont diversifiés et provoquent des effets interprétatifs divers.
Université d’Artois, Grammatica (EA 4521)
Universitatea de Vest, Timișoara
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L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL
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Le Verbe
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Le Français sur objectif universitaire
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2016
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