Table des matières
Maria Vittoria Calvi
Préface
1. La communication écrite numérique comme objet d’étude
- 1.1. Quelle(s) désignation(s) choisir ?
- 1.2. L’influence du web 2.0
- 1.3. Quels outils pour quelles classifications ?
- 1.3.1. Les principaux dispositifs
- Le courrier électronique
- Le blog
- Le protocole IRC
- La messagerie instantanée
- 1.3.2. La classification à facettes de Herring (2007)
- Les facteurs technologiques
- Les facteurs situationnels
- 1.3.3. Typologie des différents modes de communication numérique (Marcoccia 2016)
- La persistance
- L’adressage
- 1.3.4. La classification des environnements de la CNE (Lombart & Fairon 2020)
- Le support
- Le but communicationnel
- Les auteurs
- (A)synchronie
- Le pseudonymat
- 1.4. Le discours touristique
- 1.4.1. Une communication spécialisée
- 1.4.2. Caractéristiques de la langue du tourisme
- Sur le plan lexical
- Sur le plan syntaxique
- 1.4.3. La question des genres touristiques
- Les familles de genres
- Les macrogenres
- Les genres
- Les sous-genres
- 1.5. Le commentaire touristique sur TripAdvisor
- 1.5.1. Le statut du commentateur en ligne
- 1.5.2. La structure externe
- 1.5.3. La structure interne : la construction du logos dans la narration d’expériences touristiques 2.0
2. De la CDMA à l’analyse textométrique du discours numérique comme méthodes d’analyse
- 2.1. CDMA : impulsion anglophone
- 2.1.1. Les outils linguistiques
- 2.1.2. Analyse de contenu
- 2.1.3. De la CDMA anglophone à l’ADN francophone
- Analyse linguistique
- Approches discursives
- Perspectives anthropologiques et interactionnistes
- 2.1.4. Analyses de la communication numérique en espagnol
- 2.2. ADN
- 2.2.1. Pour une linguistique symétrique
- 2.2.2. Adapter les outils de l’analyse du discours pour l’ADN
- Discours, discours numérique natif et technologie du discours
- Genres en discours prénumérique et numérique
- 2.3. Travailler sur corpus numérique
- 2.3.1. La linguistique de corpus
- Bref historique de la linguistique de corpus
- Linguistique empirique et outillée
- Théorie linguistique ou méthodologie ?
- Corpus et linguistique de corpus
- 2.3.2. Le corpus TripAdvisor
- Sa nature numériquée
- Représentation arborescente
3. Des résultats textométriques vers la caractérisation d’un e-lecte muséal
- 3.1. Principales données statistiques du corpus comparable bilingue
- 3.2. Les grandes catégories grammaticales
- 3.2.1. Évaluation endogène
- 3.2.2. Évaluation exogène
- 3.3. Les noms communs et les noms propres
- 3.3.1. Commentaires en situation linguistique endogène au musée
- 3.3.2. Commentaires en situation linguistique exogène au musée
- 3.3.3. Les noms communs et les noms propres des sous-corpus FrLouvre et EsLouvre
- 3.3.4. Les noms communs et les noms propres des sous-corpus EsPrado et FrPrado
- 3.4. Les adverbes
- 3.5. Les adjectifs qualificatifs
- 3.5.1. Les commentaires en situation linguistique endogène au musée
- 3.5.2. Les adjectifs qualificatifs en situation linguistique exogène au musée
- 3.6. Les commentaires sur le musée du Louvre
- 3.6.1. Le Louvre évalué par la communauté francophone
- Les adjectifs qualificatifs dans les commentaires en français sur le Louvre
- Les adverbes dans les commentaires en français sur le Louvre
- 3.6.2. Les commentaires en français sur le Louvre selon la notation
- Les catégories « horrible/médiocre »
- La catégorie « moyen »
- La catégorie « excellent »
- 3.6.3. Le Louvre évalué par la communauté hispanophone
- Les adjectifs qualificatifs dans les commentaires en espagnol sur le Louvre
- Les adverbes dans les commentaires en espagnol sur le Louvre
- 3.6.4. Les commentaires en espagnol sur le Louvre selon la notation
- Les catégories « pésimo/malo »
- La catégorie « normal »
- La catégorie « excelente »
- 3.7. Les commentaires sur le musée du Prado
- 3.7.1. Le Prado évalué par la communauté hispanophone
- Les adjectifs qualificatifs dans les commentaires en espagnol sur le Prado
- Les adverbes dans les commentaires en espagnol sur le Prado
- 3.7.2. Les commentaires en espagnol sur le Prado selon la notation
- Les catégories « pésimo/malo »
- La catégorie « normal »
- La catégorie « excelente »
- 3.7.3. Le Prado évalué par la communauté francophone
- Les adjectifs qualificatifs dans les commentaires en français sur le Prado
- Les adverbes dans les commentaires en français sur le Prado
- 3.7.3. Les commentaires en français sur le Prado selon la notation
- Les catégories « horrible/médiocre »
- La catégorie « moyen »
- La catégorie « excellente »