L’Éducation des filles au temps de George Sand
George Sand fut, avec Michelet, avec Hugo, un des apôtres de l’éducation populaire, protesta contre l’insuffisante éducation des filles, alphabétisa et instruisit, outre les siens, bien des enfants autour d’elle. Autour de cette grande figure, ce recueil propose une enquête multiple, menée conjointement par historiens et littéraires. Plusieurs études historiques mettent en lumière des expériences originales, parfois sans lendemain, et quelques-unes des conquêtes réelles acquises au cours du si...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le concours de l’Association Arras-Université, de l’Université d’Artois, du CRELID (Centre de Recherches Littéraires sur Imaginaire et Didactique).
Éditeur : Artois Presses Université
Lieu d’édition : Arras
Publication sur OpenEdition Books : 7 novembre 2019
ISBN numérique : 978-2-84832-375-6
DOI : 10.4000/books.apu.3193
Collection : Études littéraires
Année d’édition : 1998
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-910663-26-1
Nombre de pages : 274
Michèle Hecquet
RemerciementsMichèle Hecquet
L’éducation des filles au temps de George SandMadeleine Rebérioux
Education et instructionPremière partie. Expériences
La conquête d’un métier
Françoise Mayeur
Les maîtresses de pension à l’époque de George Sand : tradition, identité, expériencesHelga Jud-Krepper
Charlotte Schweitzer (trad.)
La genèse d’une profession : les institutrices allemandes au xixe siècleVoies paradoxales du progrès
Françoise Basch
Education des filles et droits des femmes en Amérique au XIXe siecle : Catharine Esther Beecher, 1800-1878Françoise Genevray
Les jeunes filles russes et l’université : le tournant de 1860Conquêtes féminines ?
Jean-Noël Luc
Fillettes fragiles, fillettes dociles ?Les paradoxes de la préscolarisation féminine au xixe siècle
Gabrielle Houbre
L’âge des AmazonesDeuxième partie. Idéaux et fictions
Simone Bernard-Griffiths
L’Education féminine selon MicheletChristine Hivet
Mary Wollstonecraft, Hannah More et l’éducation des filles en Angleterre à la veille de l’ère victorienneMargherita di Fazio
La jeune fille lectriceModèles éducatifs et pratiques de lecture dans le roman italien du xixe siècle
Troisième partie. Autour de Sand
Souhaits et réalités
Jeanne Goldin
De Félicité de Genlis à George SandAnna Szabó
Éducatrices chez SandIsabelle Hoog Naginski
George Sand : l’éducation d’une enfant du siècleMarielle Vandekerkhove-Caors
L’affaire Fanchette ou la dénonciation exemplaireL'éducation irreprésentable ?
Christine Planté
Filles de mères coupablesLa Petite Fadette de George Sand et La Lettre écarlate de Nathaniel Hawthorne
George Sand fut, avec Michelet, avec Hugo, un des apôtres de l’éducation populaire, protesta contre l’insuffisante éducation des filles, alphabétisa et instruisit, outre les siens, bien des enfants autour d’elle. Autour de cette grande figure, ce recueil propose une enquête multiple, menée conjointement par historiens et littéraires. Plusieurs études historiques mettent en lumière des expériences originales, parfois sans lendemain, et quelques-unes des conquêtes réelles acquises au cours du siècle : paradoxalement, si le xixe siècle à l’échelle internationale voit l’instruction des filles rattraper partiellement son retard et naître une profession féminine, celle d’institutrice, ces ouvertures ne remettent jamais en cause l’image traditionnelle de la fragilité féminine, ni la vocation maternelle de la jeune fille.
Autour de Sand, sont interrogées, en Angleterre, en Italie, aux Etats- Unis les représentations de l’éducation féminine diffusées par penseurs et écrivains. D’étonnantes discordances apparaissent, entre la vivacité des portraits de petites filles, de Sophie à Cosette ou à la Petite Fadette, et la brièveté, voire l’absence de récit d’éducation. Ou bien entre la ferveur éducative de Sand et son échec pédagogique auprès de sa propre fille : la part du non maîtrisé est considérable en matière d’éducation, comme le montre l’admirable et mystérieux récit de la vocation musicale de Consuelo. Michelet le disait : « toute éducation est initiation ».
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Albert Camus et les écritures du xxe siècle
Sylvie Brodziak, Christiane Chaulet Achour, Romuald-Blaise Fonkoua et al. (dir.)
2003
Madeleine de Scudéry : une femme de lettres au xviie siècle
Delphine Denis et Anne-Élisabeth Spica (dir.)
2002
Une Mosaïque d’enfants
L’enfant et l’adolescent dans le roman français (1876-1890)
Guillemette Tison
1998
Interactions entre le vivant et la marionnette
Des corps et des espaces
Françoise Heulot-Petit, Geneviève Jolly et Stanka Pavlova (dir.)
2019
Enfanter dans la France d’Ancien Régime
Laetitia Dion, Adeline Gargam, Nathalie Grande et al. (dir.)
2017