Enseigner la traduction dans les contextes francophones
Conçu en hommage au livre fondateur de Michel Ballard, Traductologie et enseignement de traduction à l’Université (2009), cet ouvrage élargit la problématique de l’enseignement de la traductologie à la francophonie au sens large. Abordant les filières LLCER, LEA et les masters professionnels, il étend les perspectives épistémologiques vers la sociologie, l’histoire et la didactique contrastive. L’ouvrage s’articule en quatre parties. Les deux premières sont consacrées au contexte français, cerna...
Éditeur : Artois Presses Université
Lieu d’édition : Arras
Publication sur OpenEdition Books : 13 décembre 2021
ISBN numérique : 978-2-84832-525-5
DOI : 10.4000/books.apu.26145
Collection : Traductologie
Année d’édition : 2021
Nombre de pages : 300
Fayza El Qasem
Préface : tisser le fil de la continuitéTiffane Levick et Susan Pickford
IntroductionLLCER/LEA : vers un renouvellement pédagogique en France ?
Tiffane Levick, Clíona Ní Riordáin et Bruno Poncharal
Thème/version : quelle influence des concours sur l’enseignement de la traduction en France ?Sophie Léchauguette
Pour un enseignement hybride en versionSusan Pickford
L’enseignement des compétences traductionnelles en L3 LLCER anglaisComment développer des compétences traductionnelles en traduisant un texte à partir d’une langue inconnue : Une expérience pédagogique en parcours professionnalisant « traduction et médias » en L3 LLCER anglais
Pratiques pédagogiques en master professionnel en France
Patricia Minacori
Traduction intégrée : enseigner la traduction par projetsFreddie Plassard
Apprivoiser la traduction techniqueFabrice Antoine et Laurent Sparrow
Quelle inévitable perte en traduction ? Mise en évidence du « syndrome de l’obstacle obsédant » chez les traducteursContextes francophones nationaux
Ouisal Kabil
Enseignement de la traduction au Maroc : aspects institutionnels et pratiques de classe dans le secondaire qualifiantJulie Arsenault et Matthieu LeBlanc
Enseigner la traduction en milieu minoritaire francophone : le cas de l’Acadie du Nouveau-BrunswickApproches comparatistes
Ilaria Cennamo et Yannick Hamon
L’offre de formation en traduction : objectifs et compétences dans les contextes universitaires français et italiensConçu en hommage au livre fondateur de Michel Ballard, Traductologie et enseignement de traduction à l’Université (2009), cet ouvrage élargit la problématique de l’enseignement de la traductologie à la francophonie au sens large. Abordant les filières LLCER, LEA et les masters professionnels, il étend les perspectives épistémologiques vers la sociologie, l’histoire et la didactique contrastive. L’ouvrage s’articule en quatre parties. Les deux premières sont consacrées au contexte français, cernant les pratiques pédagogiques dans ces filières. Les deux dernières parties abordent la francophonie, présentant des études de cas sénégalais, marocain et acadien et comparant les approches didactiques en Italie, en France, au Canada, en Belgique et au Vietnam. Ce volume ouvre ainsi le débat à des langues peu visibles dans le discours pédagogique dominant, mesurant les enjeux de l’enseignement, didactique ou professionnalisant, dans des sociétés caractérisées par une diglossie généralisée. Il prend en compte également les évolutions technologiques telles que les plateformes e-learning, le cloud, ou encore l’oculométrie, qui renouvellent le champ d’étude depuis dix ans.
Tiffane Levick (dir.)
Tiffane Levick est maîtresse de conférences en traduction et traductologie à l’Université Toulouse-Jean Jaurès depuis 2020, ayant soutenu sa thèse à l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 en 2018. Ses recherches portent sur la traduction de l’argot et du rap dans des textes de fiction, ainsi que la réception de ceux-ci dans les sphères anglophones et francophones, et sur les liens entre la pratique et la théorie de la traduction.
Susan Pickford (dir.)
Susan Pickford est maîtresse de conférences en traductologie depuis 2007, à l’Université Paris 13 puis à Sorbonne-Université. Elle est également traductrice professionnelle du français et de l’allemand vers l’anglais depuis 2001 dans le domaine des arts et des sciences humaines. Ses recherches portent principalement sur la sociologie professionnelle des traducteurs ; l’insertion professionnelle des traducteurs fraîchement diplômés faisant également partie de ses intérêts, elle s’intéresse au renouvellement des méthodes pédagogiques en filière LLCER. Elle a récemment traduit l’ouvrage de Robert Muchembled La Civilisation des odeurs pour Polity Press (Smells: A Cultural History of Odours in Early Modern Times, 2020).
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Pour une interdisciplinarité réciproque
Recherches actuelles en traductologie
Marie-Alice Belle et Alvaro Echeverri (dir.)
2017
Le double en traduction ou l’(impossible ?) entre-deux. Volume 1
Michaël Mariaule et Corinne Wecksteen (dir.)
2011
Le double en traduction ou l’(impossible ?) entre-deux. Volume 2
Michaël Mariaule et Corinne Wecksteen (dir.)
2012
La traduction dans les cultures plurilingues
Francis Mus, Karen Vandemeulebroucke, Lieven D’Hulst et al. (dir.)
2011
La tierce main
Le discours rapporté dans les traductions françaises de Fielding au XVIIIe siècle
Kristiina Taivalkoski-Shilov
2006
Sociologie de la traduction
La science-fiction américaine dans l’espace culturel français des années 1950
Jean-Marc Gouanvic
1999
