Rhétorique et politisation de la fin des Lumières au printemps des peuples
| ,II. Contre l'idée de table rase : le poids de la rhétorique classique
Rhétorique et républicanisme chez Camille Desmoulins : à l’école de Cicéron
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Extrait du texte
Formés dans les collèges de l’Ancien Régime, les principaux acteurs de la Révolution française ont partagé une culture nourrie d’Antiquité : c’est par les lettres classiques qu’ils ont appris l’art d’écrire et de parler ; c’est aussi par l’histoire de la Grèce et de Rome, en même temps que par celle de la France, des révolutions anglaises ou de l’Amérique, qu’ils ont fréquemment analysé les vicissitudes de la vie politique de leur temps. Chantal Grell, Jacques Bouineau ou Claude Mossé, parmi d’autres, ont souligné combien l’Antiquité a marqué les Lumières et la Révolution1. Des hommes comme Saint-Just ou Robespierre en apparaissent imprégnés dans leur conception de l’Histoire, dans leur regard sur les régimes politiques possibles ou sur les dangers qui menacent l’œuvre révolutionnaire, de même que dans leur pratique de l’éloquence2. Camille Desmoulins n’échappe pas à la règle.
Au collège Louis-le-Grand, où il entre en 1771, à l’âge de 11 ans, il se montre excellent latiniste ; à l’is...
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