Chapitre 2. La constitution d’une identité pour soi et vis-à-vis des autres
p. 135-154
Texte intégral
1Si la période 1890-1941 a vu la lente émergence de la figure de l’entraîneur, il reste qu’on ne peut caractériser l’ensemble des entraîneurs exerçant en France comme étant membres d’une profession solidement établie. Il reste à la structurer, à déterminer précisément qui doit l’exercer et de quelle manière. Pour ce faire, des dispositions nationales doivent être adoptées et fixer le cadre d’une formation véritablement française, surtout dans le contexte de l’Occupation. Une fois la formation des entraîneurs formellement balisée, il reste aux hommes nouvellement formés à trouver des moyens pour se tenir informés des innovations, échanger des idées avec des pairs, chercher à obtenir des garanties d’exercice de leur profession. À l’instar de modalités adoptées par d’autres professions, se réunir en association est une formule à laquelle ont recours les entraîneurs français. Mais comme dans d’autres organisations, le rayonnement de l’association est subordonné à la volonté et aux qualités des hommes qui la dirigent et à leur faculté de s’ériger en porte-parole des opinions majoritaires, qu’eux-mêmes infléchissent.
1. Les stages nationaux d’entraîneurs : des formations diplômantes
2Si tous les entraîneurs des équipes professionnelles ne bénéficient pas de la même exposition médiatique, en revanche, le stage national d’entraîneurs contribue d’année en année à la reconnaissance de la profession. Il y participe d’autant mieux que nombreux sont les joueurs-vedettes en fin de carrière qui décident de s’y inscrire. La presse spécialisée est d’autant plus encline à relater l’événement que la formation se déroule durant l’intersaison, laquelle dure encore plus d’un mois et demi dans les années 1950. Dans ces conditions, alors qu’aucun match de football ne se déroule en France, ce sont les transferts qui alimentent les colonnes. De ce fait, les compte-rendus du stage national n’ont pas de mal à trouver leur place. Pour accompagner ses propos, pour vulgariser le stage aux yeux des lecteurs, la presse propose des photos parfois incongrues, qui attirent le regard. Ainsi, une photographie illustre la légende : « Footballeurs à l’école »1. Elle montre les stagiaires assis sur les gradins découverts du stade, cahiers et stylos sur les genoux, pendant qu’ils écoutent de façon studieuse l’exposé de Louis Hainaut, le masseur de l’équipe nationale. Le titre de l’article est lui aussi évocateur : « Régime du stage national d’entraîneurs : 140 heures de travail gratis… et sans revendications ». Cette légende est révélatrice de l’état d’esprit de son auteur, lequel fait implicitement référence aux grèves et mouvements ouvriers qui ont agité la vie sociale française lors des trois années précédentes. Le texte de France Football illustre sans nul doute un désaccord éditorial marqué avec une action syndicale implicitement désavouée, en cultivant l’éloge de ces candidats travailleurs et désintéressés. Effectivement, le programme détaillé du stage indique que, du lever à 5 heures du matin jusqu’à 16 heures, les candidats sont assidus. De plus, nombreux sont ceux qui consignent leurs notes ou révisent jusqu’à 23 heures. On souligne donc implicitement qu’en l’espace de deux semaines, les aspirants entraîneurs accomplissent presque l’équivalent de ce qui s’accomplit en un mois de travail pour de nombreuses professions. Le diplôme d’entraîneur ne se donne pas, il se mérite par l’effort : telle est la vision qu’en donne la presse. D’année en année, le stage prend une place plus importante. France Football2 lui consacre une page entière.
Tout ce qui a un nom dans l’histoire de notre football était là, de Raymond Dubly à Oscar Heisserer, en passant par Cottenet, Lucien Laurent, Jules Vandooren, Hiltl, Bourbotte, Delfour, Jasseron, et Veinante. Une telle unanimité a quelque chose d’encourageant. Comment ne pas avoir quand même confiance dans le football français, en le voyant si uni et si laborieux ?
3Il s’agit également de ne pas prêter le flanc à la critique, face à une presse qui n’est pas tendre avec le mouvement sportif en cette période d’après-guerre, en raison de résultats très mitigés obtenus dans les grandes compétitions internationales sportives. Même si le football n’est pas spécifiquement visé par les réprobations, obtenir une forme de reconnaissance est primordial. La formation des entraîneurs se déroule en trois parties réparties sur trois semaines pour les meilleurs candidats (au nombre de 13 en 1951). C’est d’ailleurs la réussite à cette dernière partie qui confère le diplôme d’instructeur, sésame indispensable pour entraîner une équipe professionnelle. Ce rassemblement de « célébrités » souligne deux aspects inhérents au stage. Le premier, c’est qu’il répond, dans une certaine mesure, à la vocation qu’on lui avait assignée : la reconversion des joueurs en fin de carrière. Le second, c’est que la présence des joueurs de l’élite assure une visibilité au stage, en garantit le sérieux et en atteste la difficulté. De surcroît, le recyclage des entraîneurs diplômés se perpétue. Il devient indispensable en raison de l’évolution du football, et s’apparente à une formation continue :
Outre les candidats au stage de formation dont les résultats sont maintenant connus, tout ce que notre pays compte d’instructeurs et d’éducateurs en matière de football s’est donné rendez-vous à l’INS où les conférences se suivent sans se ressembler [… ]3.
4Ce regroupement des entraîneurs est important à double titre : tout d’abord, l’équipe de France vient de bien se comporter à la dernière Coupe du Monde en Suède, où elle obtient la troisième place4, et il faut en analyser les raisons. Ensuite, dans la même logique, il est important de disséquer ce qui s’est passé à cette Coupe du Monde, quelles ont été les évolutions, les tendances, les innovations, les permanences.
L’une des plus belles initiatives de notre Fédération aura été de déléguer plusieurs entraîneurs en Suède pour tenter d’y puiser des enseignements dont nous pouvons être les premiers à tirer profit5.
5Ces entraîneurs, Boulogne, Jasseron, Troupel, Mercier, Domergue, Guérin, Robert, n’interfèrent pas dans les affaires de l’équipe de France, notamment celles de ses deux responsables, Jean Snella et Albert Batteux. Les premiers sont des observateurs indépendants durant toute la durée de la compétition, chargés de suivre et d’analyser les différentes rencontres. En mandatant cette délégation, la Fédération montre dorénavant qu’elle forme des cadres compétents, à l’affût de l’innovation, qui sans cesse perfectionnent leurs connaissances. Le stage reste d’un sérieux exemplaire et d’une sévérité avérée (7 candidats sur 66 seulement réussissent l’examen d’instructeur en 1958), ce qui valorise l’image positive qu’elle donne de la profession jusqu’à la fin des années 1950. France Football relaie ce point de vue en publiant une double page, qui livre un portrait photographique assorti de commentaires émanant de sept entraîneurs nationaux et de 10 entraîneurs de clubs. Tous ont comme dénominateur commun d’avoir obtenu leur diplôme au stage national organisé par la FFF. Même si ces entraîneurs ne sont pas forcément français d’origine, (certains ont acquis la double nationalité, d’autres sont naturalisés), tous ont été formés en France, ou se sont perfectionnés en France. Tous sont issus de la même formation, qui commence à être reconnue à l’étranger.
Grâce aux Herrera, Baron, Prouff, Schwarz, Riera, Snella, Hon, Favre, Domingo, Cornilli, il n’est pas exagéré de parler d’une école française du football et de son enseignement. « France Football » a estimé que cette véritable communauté méritait d’être saluée comme elle le méritait [… ]6.
6Davantage que certains traits de la profession, c’est son unité qui est reconnue. Les caractéristiques définies par C. Dubar et P. Tripier (1998) sont bien présentes : énoncer publiquement son existence, se livrer à une déclaration de foi, en vivre et être positionné dans un organigramme (ici celui des clubs de football professionnel). C’est bien ici le stage national qui est salué et loué pour avoir imprimé une identité française à l’entraînement. Le fait d’avoir partagé le même enseignement, dans le même cadre, est un facteur de distinction, d’autant plus qu’une reconnaissance par les pays étrangers se développe. Le stage national d’entraîneur fournit le sésame qui permet aux reçus d’exercer leur profession. Dès 1948, il semble avoir trouvé son rythme de croisière, alors que ses contenus ont largement augmenté en quantité notamment. Les parties techniques et tactiques, abordées de façon théorique, trouvent leur application pratique sur le terrain. Elles sont assurées par plusieurs instructeurs experts, qui eux-mêmes sont systématiquement d’anciens lauréats du stage. L’examen final, quant à lui, consiste à la fois en des questions écrites et des notes pratiques. Un total de 140 points, correspondant à une note moyenne de 14/20 est nécessaire pour obtenir le diplôme d’entraîneur fédéral qui permet d’entraîner une équipe professionnelle. La part attribuée à la technique favorise les anciens joueurs professionnels dans la mesure où elle permet d’attribuer plus de deux tiers du total des points. D’autre part, les notes de l’instructeur, comptant pour 1/8e de la note finale, permettent de réguler les comportements des aspirants-entraîneurs, qui ne peuvent de ce fait se permettre de faire preuve d’insouciance ou de dilettantisme. La dureté du stage est souhaitée par les instructeurs qui en sont les organisateurs. Ces derniers, sous la direction de Gabriel Hanot, sont tous membres de l’Amicale dès sa création en 1947, souvent même de son bureau directeur. Les journées sont chargées et les soirées des stagiaires sont consacrées à la relecture ou à la mise en ordre de leurs notes avec l’aide d’un instructeur, comme Georges Boulogne en 1950 ou Joseph Mercier en 1951. De ce fait, l’ensemble des instructeurs, et à travers eux l’Amicale, garantissent que le diplôme ne peut s’obtenir que par l’abnégation et l’effort. Les passe-droits n’ont pas cours, car l’Amicale fournit les gages de la crédibilité de la formation dispensée. « Le stage national d’entraîneurs s’est déroulé du 6 au 19 juin sous le signe de l’intensité, de l’attention et de la concentration7».
7L’enjeu est non seulement de prouver la valeur de la formation française d’entraîneurs, mais ce faisant, également de participer au progrès du football français dans son ensemble. À ce titre, la tâche des initiateurs du stage national, qui est d’inculquer à leurs futurs collègues les bases de l’enseignement du football, se double d’une mission de propagande dont les rapporteurs attitrés se sentent investis : « […] tous deviendront les éducateurs qualifiés qui œuvreront demain pour la religion du football »8. Car c’est bien de la célébration du football dans son ensemble qu’il est question. Il ne faut pas oublier qu’Achille Duchenne, qui donne le compte-rendu du stage, est membre actif de l’Amicale des éducateurs et à ce titre juge et partie. Il est donc d’autant plus persuadé de contribuer à une cause noble et à la conversion des profanes, qu’il y participe depuis les années 1910. Pendant plusieurs décennies, le stage va rester un événement majeur de l’intersaison pour la presse spécialisée. Les instructeurs des stages nationaux vivent de ce sport, sans pouvoir se targuer toutefois de mener un train de vie comparable à celui des classes aisées. Au-delà du métier qu’ils exercent, ils sont les véritables promoteurs du football en France dans les années 1940 et 1950, au même titre qu’ont pu l’être dans les années 1920 et 1930 les journalistes anciens pratiquants. Afin que le niveau du football s’élève, il est important de former des éducateurs compétents. C’est un luxe auquel n’accèdent pas tous les sports, à l’image du rugby aux formations bien moins complètes (J. Vincent, 2003). Par contre en football, dans les années 1940 et 1950 la compétence se mesure à l’aune de l’investissement au travail et de la rigueur.
Demain, réveil à 5 h 45. Le football français « s’embourgeoise », amis de la presse sportive et d’information : autrefois c’est à 5 h 30 que Jules Vandooren conduisait d’un pas allègre ses disciples vers le stade où Hébert professa9.
8L’ironie perceptible dans les propos de Duchenne se double néanmoins de la satisfaction de pouvoir démontrer l’abnégation et l’engagement moral et physique des stagiaires et cadres du stage, qui n’ont pas peur d’affronter un réveil matinal à l’heure où de nombreux Français dorment encore, travailleurs mais surtout vacanciers. Le poids des responsables du stage et notamment celui de Georges Boulogne depuis 1958, date à laquelle il accède au poste d’instructeur national, est prépondérant (L. Grün, 2013). La forme d’organisation qu’il choisit ne diffère pas de celle en vigueur depuis 1942. Plusieurs facteurs expliquent cette volonté de promouvoir une formation éprouvante. Tout d’abord, la durée du stage. Deux semaines, plus une troisième pour les lauréats qui ont le droit de tenter l’examen d’instructeur fédéral (qui donne le droit d’entraîner un club professionnel), représentent un laps de temps très court pour dispenser des enseignements dans des disciplines variées et jusque-là inconnues de nombreux candidats : notions d’entraînement, anatomie, physiologie, notions de sécurité, de soins, technique, tactique, psychopédagogie… Ces matières dispensées de façon théorique se doublent de séances de culture physique dès le lever, et de séances de pratique plusieurs fois dans la journée. De ce fait, il est indispensable d’allonger la durée potentielle des plages de travail disponibles, en particulier en programmant un lever très matinal. D’autre part les dirigeants du stage ont parfaitement conscience que la presse nationale sportive accorde chaque année, durant les mois creux d’été (ceux dépourvus de compétition officielle) une place de plus en plus privilégiée à la couverture du stage national. En effet, le journaliste Robert Vergne le décrit en ces termes : « La quantité de besogne abattue approche comme d’habitude les normes de stakhanoviste »10. Il importe donc qu’il constitue une vitrine aux yeux non seulement des pratiquants de football, mais également de tout le mouvement sportif français. Obliger le candidat à aller au bout de lui-même, c’est pour les organisateurs acquérir la certitude que le candidat qui aura triomphé de ces trois semaines d’épreuves sans temps mort sera vraiment digne de sa nouvelle fonction. René Hauss, qui sera major du stage de 1965, déclare : « Nous travaillons ici comme des bûcherons depuis deux semaines »11.
9À partir de sa désignation au poste d’instructeur national en 1958, Georges Boulogne exerce sur l’organisation du stage une emprise de plus en plus forte. Celle-ci se traduit notamment à travers l’organisation des épreuves. Comme depuis les années 1940, la faible proportion des épreuves écrites répond à une double logique : la volonté de faire subir aux candidats des examens pratiques en rapport avec la réalité du terrain, mais également la prise en compte du niveau de fin d’études modeste de la plupart des candidats. De ce fait, les dirigeants du stage s’assurent ainsi qu’ils ne privilégieront pas par exemple les professeurs d’éducation physique, davantage rompus à l’exercice de l’expression écrite au cours de leurs études, au détriment des purs footballeurs. Ce procédé n’est pas l’apanage du football. Cependant, atténuer le poids des épreuves écrites n’élude pas forcément une réelle tension pour le candidat, soumis au jugement inquisiteur des évaluateurs. « Se déroule ensuite, sous le regard sentencieux de Georges Boulogne, ce que tous les stagiaires appellent « le quart d’heure terrible »12. Ce quart d’heure est constitué par trois questions, une de technique, une de tactique et la dernière qui concerne un problème d’entraînement, auxquelles il faut répondre en quinze minutes13. Le poids laissé au jugement de l’instructeur ne peut manquer de déterminer certains types de stratégies et de calculs. En effet, dans la mesure où les instructeurs ont à évaluer des attitudes et des comportements, ainsi que le pouvoir de les sanctionner de manière non négligeable dans l’évaluation finale, le stagiaire a tout intérêt à se comporter de façon docile, à donner son agrément aux orientations choisies par le directeur du stage et ses adjoints et à acquiescer aux décisions en toutes circonstances. Ainsi, tout au long de la période 1942-1972, l’attribution du diplôme d’entraîneur se fait dans des conditions très spécifiques qui favorisent pour les lauréats le sentiment d’appartenir à une communauté soudée et unie par cette réussite face à des conditions hostiles.
10Aucune dispense n’est accordée aux stagiaires, quel que soit leur statut. Un blessé ne peut subir les épreuves physiques et pratiques, et est éliminé de l’examen final. Plus symbolique encore est le refus de Georges Boulogne d’accorder à Robert Herbin14, international et pièce maîtresse de l’AS Saint-Étienne, la permission de quitter momentanément le stage pour disputer la dernière rencontre de championnat de France de Division 1 en juin 1971. Ce match peut encore pourtant permettre au club du Forez de décrocher le titre de champion. En déniant à Robert Herbin le droit de s’absenter durant vingt-quatre heures, Boulogne fait preuve d’une intransigeance qui délivre un double message, envers les autorités comme à destination des participants : envers les autorités nationales, puisque depuis 1966, le titre d’entraîneur n’est plus un diplôme délivré par la Fédération, mais un brevet d’état comme dans d’autres disciplines sportives. Son attitude caractérise la volonté des dirigeants du football de faire preuve d’impartialité dans l’attribution de ce brevet d’état ; envers les stagiaires, qui y trouvent une manifestation supplémentaire de l’autorité à laquelle ils doivent se soumettre. Au début des années 1970, le stage constitue toujours une référence incontournable. France Football15 sous le titre « Herbin à la dure école du stage national », lui consacre une double page. Même si le cadre institutionnel a changé, les finalités et le fonctionnement perdurent. Ils permettent de véhiculer la marque d’une épreuve initiatique. « Le stage national d’entraîneurs est ainsi depuis l’époque où il fut institué par Gabriel Hanot. Dur, difficile, exigeant. Volontairement »16.
Nombre d’entraîneurs formés par la FFF (1940-1958)

Nombre d’entraîneurs formés par la FFF (1959-1972)

2. Des droits à défendre : une Amicale des entraîneurs
11La formation de l’Amicale devient parallèlement une nécessité. Deux arguments plaident en faveur de sa création. De 1942, date de la mise en place officielle des stages nationaux à 1947, ce sont 122 candidats qui obtiennent leur diplôme d’entraîneur instructeur, sans compter ceux qui accèdent au titre d’entraîneur régional. Ce nombre croît chaque année et il incite certains des diplômés à vouloir s’unir, d’autant que le contexte d’après-guerre s’avère à nouveau favorable à des unions, grâce au rétablissement de la négociation collective par le biais de la loi du 23 décembre 1946. Curieusement, ce n’est pas l’instabilité de la profession qui pousse les entraîneurs à se rassembler. En effet, après l’épisode particulier de l’Occupation, au cours duquel certaines équipes fédérales avaient eu du mal à trouver un entraîneur, la reprise d’un championnat de Division 1 d’après-guerre, en 1945, révèle une certaine stabilité dans les équipes. De fait, les changements et rotations entre techniciens qui avaient cours avant la guerre dans les années 1930, ne sont pas encore revenus à l’ordre du jour.
La carrière d’entraîneur de football est devenue une profession stable mais qui a besoin d’être défendue. C’est pourquoi l’idée d’une Association des entraîneurs brevetés avait été lancée depuis quelques années par quelques moniteurs fédéraux. Reprise à l’issue du stage national, cette première réunion a permis de jeter les premières bases d’une Amicale des entraîneurs brevetés de la FFF17.
12Même si, dès 1948, ces données vont changer, le but initial de l’Amicale n’est donc pas de lutter contre la précarité de la profession d’entraîneur. Cette nouvelle structuration de la profession d’entraîneur répond néanmoins à des impératifs, puisqu’elle rencontre un succès immédiat en enregistrant 200 adhésions. Une centaine de membres sont présents à la première assemblée, qui élit un bureau présidé par l’homme qui est à l’origine de la fondation : Gabriel Hanot. Le premier comité actif est constitué en majorité d’anciens joueurs internationaux reconnus par leurs pairs : Jules Vandooren, Paul Baron, Raymond Delfour, Lucien Perpère, Helenio Herrera… Bien entendu, tous sont en possession de leur diplôme d’entraîneur fédéral, obtenu lors d’un des stages annuels organisés par la FFF. Ce sont donc des personnages représentatifs, puisqu’ils ont acquis une forte notoriété dans le football français. Ils sont désignés pour œuvrer à la création d’une communauté nouvelle, puisqu’elle a moins de cinq années d’existence. Sans que cela soit explicitement formulé, les entraîneurs semblent prendre conscience qu’une profession est en train de naître : ici, plus que la simple juxtaposition d’hommes exerçant le même métier, il s’agit de former une coalition d’acteurs qui défendent leurs intérêts, notamment grâce à une reconnaissance de leur expertise (C. Dubar, P. Tripier, 1998).
2.1. Les premières actions de l’Amicale
13Pourquoi une Amicale, et pas un syndicat ? À l’instar d’autres amicales, comme celles d’enseignants apparues dès 1892, il importe de ne pas se couper de l’administration et des autorités hiérarchiques (J. Girault, 1996), en l’occurrence de la FFF et du Groupement des clubs professionnels. Or, les récentes grèves de la presse parisienne puis des ouvriers de Renault, supportées par la confédération générale du travail (CGT), préludes à une autre vague de grèves en juin 1947, conduisent à une radicalisation du syndicat, qui mène jusqu’à son exclusion de nombreuses institutions sociales (D. Andolfatto, J.-Y. Sabot, 2004). Les fondateurs de l’Amicale ont à l’esprit cette scission qu’ils veulent au contraire éviter. Le premier bulletin de l’Amicale18, qui paraît en octobre 1947 prouve que l’association reçoit une caution morale de la FFF. En effet son président d’honneur est Jules Rimet19, président de la FFF et de la FIFA et parmi ses membres d’honneur figurent Emmanuel Gambardella, Henri Delaunay, le sélectionneur de l’équipe de France Gaston Barreau, le journaliste Achille Duchenne et M. Herlory, le président du FC Metz. Cette composition laisse transparaître une volonté de patronage par les autorités administratives, qui présage une solidarité nécessaire entre les entraîneurs et les dirigeants du football français, mais qui, en revanche pourrait engendrer de la part des premiers une attitude de mollesse, de conformisme ou de complaisance (J. Girault, 1996).
14Lors de son assemblée générale constitutive, l’Amicale décide de la création et de la diffusion d’un organe de liaison pour ses adhérents, afin de véhiculer un double message, à la fois technique et affectif. Dès le Bulletin n° 1, l’Amicale publie une liste de clubs recherchant un entraîneur, mais également une liste de quatre entraîneurs recherchant un club, accompagnée de leurs adresses respectives. Ce procédé se pérennisera et restera en vigueur jusqu’aux années 2010, car pour ses adhérents, l’Amicale recherche entraide, assurance et possibilités d’imitation (J. Girault, 1996). L’Amicale est ouverte à tous les entraîneurs qui désirent y adhérer, qu’ils soient entraîneurs régionaux ou nationaux. Néanmoins, comme ce sont les grands noms de la profession qui en sont les principaux membres, c’est à partir de l’analyse des problèmes du haut niveau dans le football professionnel que se structure sa politique et que les questions sont débattues. Les objectifs de l’Amicale s’accordent avec ceux de la FFF, puisqu’il s’agit de faire la promotion du football français. En réalité, contrairement à ce qui peut se passer en rugby où la fédération est l’unique instance qui se charge de mettre en œuvre une politique de planification après la seconde guerre mondiale (J. Vincent, 2003), l’Amicale ambitionne de partager ces prérogatives avec l’instance dirigeante. Mais sa finalité principale devient vite la défense de l’activité d’entraîneur. Si resserrer les liens de bonne confraternité est un objectif majeur, travailler à la défense des intérêts moraux et matériels est un impératif non moindre. Cette défense passe d’abord par une unité exprimée face aux agressions extérieures. Ainsi, lorsque Paul Nicolas, membre du comité de sélection de l’équipe de France, critique les stages nationaux d’entraîneurs, l’Amicale offre à ses membres un droit de réponse dans les colonnes du bulletin.
Mr Paul Nicolas est mal venu de critiquer l’enseignement du stage de Reims puisqu’on ne l’y a jamais vu, à ma connaissance […]. Qu’a fait Mr Paul Nicolas de positif, de constructif pour le football français ? Nous, entraîneurs, nous voudrions bien le savoir20.
15Le stage national représente bien un espace d’identification, qui permet à tous les entraîneurs de bénéficier d’une culture commune, d’un référent commun. En ce sens, critiquer l’enseignement du stage, c’est indirectement critiquer les compétences et la culture spécifique des entraîneurs diplômés. Mais si ces reproches émis dans la presse sont ressentis comme des attaques, ils n’affectent pas l’emploi des entraîneurs. Par contre, certains procédés en vigueur dans les clubs menacent plus directement la profession, tels que l’embauche d’entraîneurs non qualifiés. Les premières actions concrètes de l’Amicale consistent à militer pour que seuls puissent exercer dans les clubs les entraîneurs munis de diplômes en bonne et due forme, délivrés par la FFF. Lucien Perpère écrit :
Défendre notre métier ! […] Mais il nous reste surtout une tâche très urgente : éliminer une foule de parasites et de mauvais sujets qui jettent sur notre métier un discrédit considérable. Beaucoup d’entraîneurs – la plupart sans diplôme –, ont, en effet, réussi à capter la confiance des dirigeants et se sont installés à des postes dont ils ne briguent que les avantages et pas les devoirs. Ils négligent l’entraînement et parfois même commettent des indélicatesses que l’on a tôt fait de mettre au compte de toute notre corporation21.
16L’entraîneur de football parasite et mauvais sujet est celui qui n’a pas suivi le stage national, qui ne se montre pas consciencieux, compétent et professionnel. Dès ses origines, le diplôme est donc le référent qui indique à la fois l’appartenance à une profession, et également la possession de compétences particulières. Il est de ce fait un élément clé dans l’identification de l’individu au sein d’une coalition d’individus guidés par la recherche d’accomplissement de soi et exprimant des valeurs d’ordre éthique (C. Dubar, P. Tripier, 1998). Les entraîneurs ont conscience d’avoir acquis grâce à leur formation commune une spécificité que ne possèdent pas nécessairement les éducateurs des autres sports. Après la Libération, certains clubs sont tentés de faire appel à leurs anciens joueurs, ceux dont ils connaissent les qualités, et estiment qu’ils peuvent de ce fait préjuger de leur capacité à entraîner ; d’autres encore à faire appel à certains « noms » connus, même s’ils ne satisfont pas aux exigences défendues par l’Amicale. « Chardar22 s’élève vigoureusement contre les dérogations accordées par le Groupement à certains clubs, tels que Sète et Metz23 en Division 1 »24. Gabriel Hanot, dans ce même bulletin, montre que l’Amicale n’a pas de réel pouvoir officiel et que si elle émet des suggestions, ce sont les clubs qui décident en dernier ressort. De ce fait, les dérogations demandées pour la première fois par quelques clubs à l’orée de la saison 1952-1953, constituent la manifestation d’un progrès, dans la mesure où cette pratique constitue une nouveauté. En effet, les clubs se contentaient auparavant de transgresser le règlement sans en référer à aucune autorité. Cependant, ce que l’Amicale considère comme un progrès n’est qu’une étape, puisque Gabriel Hanot obtient que les clubs qui ont bénéficié de ces dérogations soient mis en demeure de régulariser leur situation en envoyant les entraîneurs mis en cause suivre le stage national en fin de saison. Et de plus, le secrétaire de l’Amicale mise sur le support de l’opinion publique pour faire basculer le rapport de force en faveur de l’Amicale. Certains de ses membres veulent également se préserver des ingérences extérieures. « Chardar s’élève violemment contre le danger que constitue l’entrée des entraîneurs étrangers, et surtout hongrois »25. Cependant, Hanot répond à son collègue que si ces derniers sont en règle, l’action de l’Amicale est illusoire. Un entraîneur étranger peut en effet opérer en France s’il y séjourne depuis plus de deux ans et qu’il a des diplômes le lui permettant. Tout au plus peut-on l’inviter à suivre le stage national, afin qu’il mette ses connaissances à jour. Et surtout, Hanot souligne un point crucial : comment peut-on justifier le fait d’interdire les entraîneurs étrangers en France, alors que les techniciens français s’expatrient de plus en plus ? En effet, le Bulletin n° 15 d’avril 1953, qui précède d’un an à peine l’intervention de Chardar, titre en première page : « De la Belgique à Tahiti, un article d’exportation. Des entraîneurs français sur tous les continents ». Il devient difficile de reprocher aux représentants d’autres nations une pratique couramment pratiquée par les ressortissants français, même si, à nouveau, le diplôme permet de fournir un alibi quant à la validité d’un engagement et à la certification de compétences. La préoccupation de la défense contre les agressions extérieures se double de celle d’une volonté de revalorisation. Lucien Perpère dresse un état des lieux alarmiste.
Je constate que de nombreux clubs laissent à l’entraîneur des traitements tellement insuffisants que 9/10 d’entre nous vont être obligés d’avoir un autre métier pour vivre décemment26.
17Effectivement, peu de clubs en France, parfois même parmi les clubs professionnels, peuvent appointer un entraîneur de façon confortable. Ainsi par exemple, Elly Rous, qui est recruté par le FC Metz en 1951, perçoit pour la saison 1951-1952 un salaire tellement modeste qu’il préfère quitter le club pour le voisin amateur l’UST Hayange, qui lui offre un emploi plus rémunérateur et plus stable d’entraîneur amateur couplé à celui de formateur à la mine. Malgré tout, au niveau professionnel, les entraîneurs des années 1950 peuvent, s’ils le souhaitent, se contenter de leur emploi d’entraîneur, sans être obligés d’occuper une autre profession en parallèle. Mais rares sont ceux qui peuvent se targuer de bénéficier de salaires mirobolants. Les avancées sur les salaires sont faibles, car une fois de plus, l’Amicale n’a pas de réel pouvoir décisionnel, elle ne peut jouer qu’un rôle d’ordre incitatif. Dans le secteur technique toutefois, les résultats sont davantage probants, d’autant que la profession d’entraîneur pèse chaque année d’un poids croissant. Ainsi, en 1952-1953, plus de 600 contrats d’entraîneurs sont enregistrés par la FFF. De ce fait, ce chiffre de 600 contrats octroie un poids certain à l’Amicale et lui permet de faire pression sur la fédération, qui accepte certaines propositions telles que l’interdiction d’exercer la profession d’entraîneur en dessous de l’âge de 32 ans et en corollaire, de se présenter au stage national avant cette même limite d’âge. Cette mesure, destinée à éviter le recrutement d’entraîneurs-joueurs, est un moyen de limiter le nombre de demandes. Le bureau directeur de l’Amicale exhorte ses adhérents à se remettre en cause constamment. Lors d’un stage d’information à l’intention des entraîneurs fédéraux à l’INS, du 13 au 15 mai 1953, Achille Duchenne s’adresse ainsi aux entraîneurs en ces termes :
Le principe même de l’entraîneur a des adversaires, même parmi les anciens joueurs […]. Ayant reçu un diplôme, certains entraîneurs ne cherchent plus à progresser. Par exemple, quantité d’entraîneurs fédéraux n’ont pas cru bon de s’inscrire à ce stage d’information27.
18Ainsi, si un consensus s’est établi autour de la valeur reconnue au diplôme, l’Amicale se rend bien compte que ce référent initial n’est pas suffisant s’il ne s’accompagne pas d’une formation continue permanente. Elle est assez lucide pour se rendre compte que sa crédibilité dépend de sa capacité à s’adapter à l’évolution du football.
2.2. L’emprise de Georges Boulogne
19Sans changer de politique, l’Amicale adopte progressivement des positions plus radicales à partir de 1956. Ce durcissement correspond à l’élection de Georges Boulogne comme secrétaire général. Ce dernier est membre actif depuis la création en 1947, mais il accède désormais à un poste à responsabilité. Si lors de ses premières années d’exercice en tant que secrétaire, Boulogne écrit plutôt des articles d’ordre technique ou tactique, ses prises de position deviennent plus virulentes et fondamentalistes à partir du moment où il intègre la FFF en qualité d’Instructeur national en 1958. Georges Boulogne s’engage dans un vaste processus de promotion et de défense du football français et de ses éducateurs, avec la conviction que ce rôle incombe au premier chef aux entraîneurs eux-mêmes. Dans une profession, il s’agit d’être reconnu par ses pairs et pour ce faire, d’être expérimenté, reconnu, expert « dans son art » (C. Dubar, P. Tripier, 1998). Lorsque des opposants s’étonnent, en tant qu’entraîneur diplômé, de n’avoir jamais été sollicités pour faire partie de l’encadrement des stages nationaux d’entraîneurs organisés par la FFF, Boulogne leur rétorque que l’encadrement des stages nécessite des aptitudes particulières. En ce qui concerne les élus,
un petit nombre s’est imposé tant par la somme de leurs aptitudes (intellectuelles, morales, techniques, pédagogiques), que par leur conviction et leur autorité : ils constituent la base permanente de l’encadrement des stages ; leur présence dans les cadres n’est pas une question de chance ou de piston, mais la reconnaissance de leur valeur28.
20Georges Boulogne ne précise pas en quoi consistent réellement ces aptitudes qu’il identifie. Il défend les principes d’une cooptation de techniciens qui adhèrent à des valeurs identiques et, comme il le souligne, à des convictions communes. Deux éléments sont à prendre en compte : tout d’abord, un des buts accessoires d’une amicale est de procurer à ses dirigeants des avancements ou d’autres avantages (J. Girault, 1996), ici représentés par l’encadrement de stages nationaux ; ensuite, rappeler que les adhérents constituent une communauté d’hommes aux motivations profondes, unis par des liens moraux qui partagent des valeurs communes. Cette première manifestation de reproches de favoritisme constitue le point de départ de récriminations récurrentes, qui se perpétueront jusqu’à la cessation des fonctions de Georges Boulogne au sein de la Direction Technique Nationale (DTN) en 1981. Un des leitmotivs principaux martelé par Georges Boulogne est que l’unité doit permettre au football de se défendre devant les injustices dont il est victime : l’athlétisme, « sport de base »29 selon les gouvernements successifs depuis 1945, lui est préféré, et cette place se reflète par exemple dans les programmes scolaires (A. Roger, B. Rias, P. Fargier, T. Terret, 2002). Il appartient aux entraîneurs de démontrer de manière irréfutable la valeur du football, qu’elle soit sociale, culturelle ou éducative. Et les entraîneurs professionnels se doivent d’être encore plus irréprochables que les autres, car du fait de leur exposition médiatique (qui même si elle n’est pas extrêmement développée au début des années 1960, existe néanmoins), ils sont visibles. À ce titre, c’est à eux qu’incombe d’abord la tâche de prouver la supériorité des vertus développées par le football par rapport aux autres sports. La cohésion de la profession est réclamée très tôt par Georges Boulogne :
Il n’y a pas beaucoup d’entraîneurs en France. Ils devraient constituer une famille unie. Ils ont un travail difficile ; ils ont à imposer leur corporation qui est une corporation jeune : ils doivent être solidaires. Ils ont tous ou peuvent tous avoir besoin les uns des autres30.
21Georges Boulogne espère un ralliement du corps des entraîneurs diplômés autour de la défense de leurs droits, basés sur leur formation commune. En entrant dans le métier, un artisan acquérait un état particulier, une condition sociale et une qualité ontologique permanente qu’il partageait avec ceux qui exerçaient le même métier et qui le distinguait des membres des autres professions. Il s’agit pour les entraîneurs d’assurer la pérennité d’une profession singulière, dans un univers où le professionnalisme reste encore assuré de façon aléatoire et précaire. De ce fait, le football en général et le professionnalisme en particulier, auraient fort à souffrir de querelles internes. Et ce sont les entraîneurs, avant les joueurs ou les dirigeants, qui sont à même de protéger le football, que Georges Boulogne considère comme une religion.
Le secrétaire général se réjouit de constater que le nombre de techniciens occupant des postes à responsabilité dans les grands clubs (directeurs sportifs, secrétaires) ait tendance à augmenter… Il invite les entraîneurs à encourager cette tendance chez leurs dirigeants, plutôt que de laisser des laïques s’introduire dans un milieu qui souffre déjà de l’envahissement des éléments extérieurs31.
22Ces propos sont en tous points comparables avec ceux tenus par Achille Duchenne qui s’attelait à propager « la religion du football » en 1951. En comparant les non-footballeurs à des laïcs, Boulogne montre que le domaine du football en France doit rester un espace protégé, réservé à des spécialistes et si possible à d’anciens joueurs. Si les colonnes de L’Entraîneur français lui permettent de s’adresser à l’ensemble des entraîneurs, qu’ils soient amateurs ou professionnels, en revanche les réunions des entraîneurs de Première et Deuxième Division lui fournissent l’occasion de recentrer les débats au niveau professionnel. La solidarité professionnelle est la vertu prônée par l’Instructeur national qui n’hésite pas à montrer du doigt les comportements qui iraient à l’encontre des effets attendus, au risque de les taxer d’infantiles.
Les entraîneurs s’affaiblissent et se détruisent les uns les autres par prétention ou par amour-propre déçu, sans se rendre compte qu’en critiquant ou attaquant un collègue, ils s’attaquent à leur propre fonction et affaiblissent leur position. […] La profession d’entraîneur est encore jeune, certes, mais elle a maintenant passé le cap de l’enfance et de l’adolescence32.
23L’ancien instituteur qu’est Georges Boulogne se livre donc à une leçon de morale en bonne et due forme, comme si l’ensemble des entraîneurs de Division 1 formait une classe d’école. Les termes du discours indiquent que dans son opinion, les entraîneurs français n’ont pas encore atteint le stade de la maturité. Il est vrai que les résultats obtenus par l’équipe de France et par les clubs français dans les compétitions internationales s’accordent mal avec la politique désirée par le président De Gaulle et son haut-commissaire aux sports Maurice Herzog (J.-L. Martin, 1999). De ce fait, dans les années 1960, le football professionnel français subit de fréquentes critiques. C’est Georges Boulogne qui entreprend de demander une action de défense de l’ensemble de la famille du football. De la même manière qu’il interdit aux entraîneurs de s’opposer les uns aux autres, il entend demander aux divers acteurs de conjurer le danger33.
Le football, […] s’en prend plus volontiers à lui-même, aux siens, qu’à ses ennemis. Dirigeants, techniciens, joueurs, supporters, journalistes, s’attaquent et s’accusent les uns les autres au lieu de s’unir pour résister et vaincre34.
24Georges Boulogne met implicitement en cause d’autres acteurs qui gravitent autour du football, en même temps qu’il développe un sentiment de persécution, d’autant plus que des chiffres corroborent certaines de ses affirmations. Avec 500 000 licenciés, le football est bien le sport le plus pratiqué en France en 1967, mais les résultats obtenus par l’élite ne sont pas conformes aux attentes qui pourraient émaner de l’exploitation d’une base aussi large. Sans doute sensible aux différentes attaques dont sont victimes les entraîneurs, Georges Boulogne veille à tel point à donner une image unie de la profession que ses prescriptions se font de plus en plus précises :
Intérêt de donner une bonne image de marque du football et des techniciens. Éviter de critiquer les matches et le football. Donner une opinion favorable sur la qualité (il y a assez de gens pour démolir) du jeu. Éviter de critiquer le jeu ou l’équipe adverse. Tout ce qui est dit contre un collègue se retourne contre nous35.
25Dans la doctrine que Georges Boulogne veut construire autour de l’enseignement du football en France, la nécessité de l’unification et de l’unité des entraîneurs est élevée au rang de dogme. Les entraîneurs professionnels bénéficient d’une certaine exposition médiatique : de ce fait, selon leur principal dirigeant, ils devraient s’intégrer dans un procès d’uniformisation et sacrifier leurs sentiments personnels, pour ne livrer que des impressions qui cadrent avec celles de la politique officielle des instructeurs nationaux, puis, à partir de 1970, de la DTN. Ce faisant, cette volonté de Georges Boulogne semble indissociable de son sentiment de défiance vis-à-vis de la presse. En effet, le rapport qu’il instaure avec les médias dès le début des années 1960 repose sur des bases conflictuelles. Certes, le temps des années 1920 et 1930, période où de nombreux journalistes parmi ceux qui constituaient la presse spécialisée étaient d’anciens joueurs, voire d’anciens internationaux, est révolu. Les comportements de leurs successeurs de la presse écrite des années 1960 s’inscrivent en rupture avec ceux des décennies antérieures. Désormais, ils occupent cette unique et exclusive fonction, ils ne sont plus membres actifs de la FFF, ils ne sont plus des militants au sens où l’étaient leurs prédécesseurs, même s’ils œuvrent pour le bien du football. Les journalistes des années 1960 n’ont en effet plus à remplir ce double devoir de propagande envers le football comme envers le journalisme sportif. De surcroît, en raison du nombre croissant des entraîneurs licenciés et diplômés du stage national, ils n’ont plus à se soucier de défendre un quarteron de techniciens, puisque le nombre de ces derniers a augmenté de façon spectaculaire36. Parce que le ton employé par les journalistes n’est plus celui de la connivence, Georges Boulogne développe envers la presse un sentiment de défiance qui ira croissant à partir de sa nomination en tant qu’instructeur national en 1956. Il va même au cours des années 1960 jusqu’à suggérer aux entraîneurs d’adopter une stratégie commune, celle de nier le caractère précaire dans lequel se trouve le football professionnel français. Pour ce faire il s’agit de réfuter ce qui est majoritairement exposé dans les colonnes des journaux.
Mais nous devons TOUS : […] Refuser vigoureusement d’admettre la « crise du football », crise provoquée et entretenue par les ennemis ou les faux amis du football, et qui finit par imprégner tout le monde et jusque nous-mêmes…37.
26Ces propos sont révélateurs, même s’ils ne sont pas totalement dénués d’ambiguïté : d’un côté, Georges Boulogne reconnaît une crise, même s’il estime qu’elle a été amenée de façon artificielle dans le microcosme du football français, mais de l’autre, il tente d’imposer une conspiration du silence. Ne pas reconnaître une crise du football français, c’est protéger les entraîneurs et leur travail. Mais paradoxalement, c’est aussi freiner d’éventuels apports de solutions, alors que justement, Georges Boulogne et les entraîneurs s’emploient à dénoncer les insuffisances en matière de structures et de fonctionnement. Mais la défiance entretenue par rapport à la presse est d’autant plus grande qu’il lui accorde une influence qui outrepasse sans doute ses réelles potentialités.
Car la presse est actuellement maîtresse du football, de son évolution, de son organisation, de son expression, de ses méthodes : elle nous impose certaines habitudes de pensées qui nous paralysent : elle a pratiquement interdit l’évolution de l’organisation du jeu pendant des années et il a fallu les dernières défaites de l’équipe de France pour lui ouvrir les yeux… qu’elle est prête à refermer38.
27Georges Boulogne semble accréditer la thèse selon laquelle c’est la presse qui établit le système de jeu des équipes françaises, sans aucun doute en s’extasiant sur telle option tactique et en dénigrant telle autre. Or, les points technico-tactiques, les systèmes de jeu, sont des thèmes largement enseignés dans les stages nationaux d’entraîneurs. De ce fait, Boulogne tente de prouver que l’entraîneur n’a aucun choix, que l’absence d’alternative lui est imposée par des journalistes qui gouvernent l’opinion publique. Or, c’est justement le reproche qui est formulé régulièrement à son encontre, à propos de la formation des entraîneurs, qui seraient tous formés dans le même moule. Pour Boulogne, il n’est pas vraiment question pour les entraîneurs de se remettre en cause, ni de s’interroger sur les raisons qui poussent la presse à renouveler ce processus de description des entraîneurs depuis tant d’années. Avant d’être celle des entraîneurs, la remise en cause doit d’abord être celle de la presse ainsi que celle des autres familles du football français. Les rédacteurs du Bulletin de l’Amicale ont depuis son origine souvent dénoncé la solitude de l’entraîneur, laissé pour compte par les dirigeants à la moindre anicroche dans le parcours de l’équipe : Lucien Perpère (1948), Lucien Jasseron (1950), Achille Duchenne (1953), Jean Nicolas (1954), Albert Batteux (1957)…39 Comme la crise du football français persiste et que les entraîneurs ne bénéficient pas de davantage de reconnaissance, l’attitude de Georges Boulogne s’aligne sur celle de ses congénères amicalistes. Il est vrai que désormais solidement implanté à la FFF depuis sa nomination en tant qu’instructeur national depuis 1958, il se sent désormais autorisé à émettre certains propos désobligeants envers des dirigeants de clubs.
Les dirigeants tiennent, depuis toujours, et eux seuls, les rênes du football. Ils sont donc responsables, et eux seuls, de la situation du football en France. Pourtant, ils se déchargent allègrement sur les entraîneurs des responsabilités techniques. Certains même les accusent directement et ouvertement40.
28Tout se passe comme si Georges Boulogne voulait dédouaner la corporation des entraîneurs de toute responsabilité dans la crise traversée par le football français. Il est vrai que l’état du professionnalisme français, son manque de structures solides, de gestion raisonnée, cautionnent en partie son raisonnement : les dirigeants n’ont pas pris les mesures nécessaires pour favoriser le travail des entraîneurs et en corollaire, le progrès du football français. La plupart des entraîneurs professionnels attestent de l’ingérence des présidents de club dans leur domaine, quand ce ne sont pas d’autres dirigeants. Le plus prestigieux des entraîneurs français, Albert Batteux, témoigne de l’excès d’interventionnisme de Roger Rocher, son président à l’AS Saint-Étienne. Ce dernier est réputé pour ses coups de sang et n’hésite pas à pénétrer dans les vestiaires de son équipe les soirs de défaite pour réprimander vertement ses joueurs, ce qui a d’ailleurs contribué à provoquer la démission de Jean Snella, le prédécesseur de Batteux, en 1967 (P. Charroin, 1999). De nombreux collègues de l’entraîneur stéphanois abondent dans son sens.
Albert Batteux : Actuellement, ce sont les Rocher, Leclerc, Cuny41 qui mènent le football… Et ils le mènent mal […]. Georges Boulogne : C’est une tendance ! À un moment, nous serons inéluctablement balayés du terrain. C’est vrai qu’il y a des « envahisseurs », mais peut-être parce qu’il n’existe pas de gars capable de diriger un club42.
29Cette fois-ci, le constat est nettement plus amer. Non seulement les dirigeants, notamment les présidents de club, sont accusés de mal diriger, mais encore d’outrepasser leurs fonctions. Il va de soi que les positions de ces bénévoles, chantres d’un paternalisme toujours en vigueur dans les clubs professionnels, ne sont pas toujours compatibles avec celles d’un entraîneur rétribué par le club, puisque chacune des deux visions ne s’accommode pas forcément des impératifs de l’autre.
30Georges Boulogne, en tant que « directeur de représentation », est donc celui qui donne le ton au reste de l’équipe, tout en distribuant des rôles subalternes à certains ses adjoints (E. Goffman, 1973), ceux auxquels il attribue l’animation des stages par exemple, ce qui a pour effet d’accroître le sentiment de distance que peuvent ressentir d’autres acteurs, qu’ils soient de la famille des entraîneurs ou d’une des autres familles du football.
Notes de bas de page
1 France Football n° 120, 7 juillet 1948.
2 France Football n° 275, 26 juin 1951.
3 France Football n° 645, 22 juillet 1958.
4 Cette performance était inattendue. Gabriel Hanot avait écrit quelques mois auparavant, dans France Football n° 615, du 31 décembre 1957 : « Malgré sa qualification pour le championnat du Monde 1958, le football français est au point mort bas de sa course ».
5 France Football n° 645, 22 juillet 1958.
6 France Football n° 701, 18 août 1959.
7 A. Duchenne. Bulletin des entraîneurs de football n° 16, juin-juillet 1953.
8 Ibid.
9 A. Duchenne. L’entraîneur français au service du football n° 67, août 1958.
10 Football Magazine n° 67, août 1965.
11 Ibid.
12 R. Vergne, ibid.
13 Ce point sera illustré en infra.
14 Robert Herbin a effectué la totalité de sa carrière de joueur à l’AS Saint-Étienne. Il est sélectionné en équipe de France à 23 reprises entre 1960 et 1968. Il deviendra ensuite un entraîneur huppé, vainqueur de quatre championnats et trois Coupes de France à la tête de l’AS Saint-Étienne entre 1974 et 1981.
15 France Football n° 1318, 6 juillet 1971.
16 P. Tournon. France Football n° 1318, 6 juillet 1971.
17 France Football n° 73, 14 août 1947.
18 L’édition et la diffusion de ce bulletin revêtent une importance capitale, car c’est l’unique outil de liaison à la disposition des entraîneurs. En comparaison, les entraîneurs d’athlétisme disposent d’au moins une demi-douzaine de revues pour véhiculer des messages à caractère technique ou relationnels (A. Roger, 2003).
19 Rappelons que Jules Rimet est président de la FFFA (puis FFF) de 1919 à 1949, et président de la FIFA de 1921 à 1954. La Coupe du Monde dont il est l’un des instigateurs porte son nom.
20 Bulletin mensuel de l’Amicale des entraîneurs diplômés de la FFF n° 31, 5 septembre 1950.
21 Bulletin de l’Amicale des entraîneurs diplômés de la FFF n° 7, novembre 1948.
22 André Chardar a porté 12 fois le maillot de l’équipe de France entre 1930 et 1933. À la fin de sa carrière de joueur, il devient entraîneur jusqu’à la fin des années 1950, notamment au CA Paris.
23 Étienne Zavadsky à Sète et Émile Rummelhardt à Metz ne sont pas titulaires du diplôme d’entraîneur de la FFF.
24 Bulletin de l’Amicale des entraîneurs n° 21, 15 avril 1954.
25 Ibid.
26 Bulletin de l’Amicale n° 23, 15 juin 1954.
27 Bulletin des entraîneurs de football n° 16, juin-juillet 1953.
28 Procès-verbal de l’Assemblée générale des entraîneurs de football, 4 juillet 1959.
29 Expression employée dans L’Entraîneur français n° 104, juin 1964.
30 L’entraîneur français au service du football n° 73, février 1959.
31 Procès-verbal de la réunion des entraîneurs de Première Division, 10 septembre 1962.
32 Procès-verbal de la réunion des entraîneurs de Première Division, lundi 7 septembre 1964.
33 « Le football se trouve en danger ». L’Entraîneur français n° 124, novembre-décembre 1966.
34 Ibid.
35 Procès-verbal de la réunion des entraîneurs du groupement professionnel, 8 mai 1972.
36 Au début de l’année 1962, 251 entraîneurs instructeurs habilités à entraîner des équipes professionnelles ont été formés depuis 1942.
37 Procès-verbal de la réunion des entraîneurs de Première Division, 7 septembre 1964.
38 Ibid.
39 Respectivement dans les Bulletin de l’Amicale des entraîneurs diplômés de la FFF n° 7 et n° 31, le Bulletin des entraîneurs de football n° 16, L’Entraîneur français n° 51.
40 Procès-verbal de la réunion des entraîneurs de Première Division, 9 juin 1969.
41 Présidents respectivement de l’AS Saint-Étienne, l’Olympique de Marseille, et l’AS Nancy-Lorraine.
42 Procès-verbal de la réunion des entraîneurs du championnat de France professionnel, 21 décembre 1970.
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