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Entraîneur de football en France

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Laurent Grün

Table des matières

Alfred Wahl

Préface

Partie 1. Vers la constitution d’une profession (1890-1942)

Chapitre 1. De la définition de la fonction aux premiers recrutements

1. Qu’est-ce que l’entraînement en football ?
1.1. De la genèse du jeu à l’intérêt porté à l’entraînement en football
1.2. Entraînement, tactique et progrès
2. Les résistances à la pratique et à l’entraînement des joueurs français
2.1. Premiers pratiquants, premières perceptions et premiers problèmes
2.2. Les perceptions de l’entraînement dans le cadre d’un football de loisir
2.3. Le football pendant la Grande Guerre
3. Les demandes de la presse et des anciens joueurs
3.1. La référence à l’étranger
3.2. Discours de la presse et mesures fédérales : les prémices d’une évolution
4. Qui est-il ? L’entraîneur est étranger

Chapitre 2. Une identification qui se précise

1. Le constat d’un retard par rapport aux autres nations
2. Le professionnalisme en tant qu’accélérateur d’un processus
2.1. Des débats à incidence différée
2.2. L’exemple de la Coupe Sochaux
2.3. Entraînement professionnel : premiers effets enregistrés et perceptions mitigées
2.4. Les effets de l’Occupation sur l’entraînement des professionnels
3. Les premiers stages d’entraîneurs
3.1. Une organisation précaire et des contenus plus techniques que didactiques
3.2. Les stages parallèles, régionaux et locaux
3.3. Le bilan des stages officiels de la FFFA
3.4. Le stage d’entraîneurs lors des premières années de l’Occupation

Chapitre 3. Reconnaissance et médiatisation : de l’absence à la visibilité

1. L’image de l’entraîneur ne s’impose que lentement
1.1. Le poids du capitaine : un facteur qui retarde l’émergence de l’entraîneur
1.2. Le domaine d’intervention de l’entraîneur
1.3. Le poids des dirigeants : un obstacle à l’autonomie des entraîneurs
2. L’entraîneur des années 1920 à 1942 : ses attributions
2.1. Obtenir un rendement physique et technique, puis tactique
2.2. Direction de l’entraînement au quotidien et perceptions liées à la fonction
2.3. Quelle quantité de temps passé à la tâche ? Quelles « recettes » ?

Chapitre 4. De l’absence d’entraînement à l’entraînement sportif des équipes de haut niveau

1. Qu’entend-on par entraînement des années 1890 à 1919 ?
1.1. Prescriptions, modération et dosage
1.2. L’exemple inspiré par l’étranger
1.3. Le contrôle physiologique
1.4. Les représentations liées à l’entraînement
2. L’entraînement en football de 1920 à 1942
2.1. Orientations et tendances : vers un entraînement à dominante physique
2.2. Le versant technique de l’entraînement
2.3. Le versant tactique de l’entraînement
2.4. Le versant psychologique de l’entraînement
2.5. Les nouvelles priorités de l’entraînement à partir des années 1920

Partie 2. La structuration de la profession (1942-1973)

Chapitre 1. Du garde-chiourme au dépositaire du jeu

1. L’entraînement en football professionnel sous l’Occupation
2. Une formation nationale qui se pérennise
3. Le recours au garde-chiourme
4. L’entraîneur professionnel de 1942 à 1973 : Que fait-il ? Qui est-il ?
4.1. Le capital expertise
4.2. Le capital personnalité
4.3. Le capital stratégie
5. Qui est l’entraîneur professionnel ? Essai de typologie

Chapitre 2. La constitution d’une identité pour soi et vis-à-vis des autres

1. Les stages nationaux d’entraîneurs : des formations diplômantes
2. Des droits à défendre : une Amicale des entraîneurs
2.1. Les premières actions de l’Amicale
2.2. L’emprise de Georges Boulogne

Chapitre 3. Reconnaissance et médiatisation : de l’anonymat à la reconnaissance médiatique

1. L’identification médiatique : portraits, photographies et dithyrambes
2. Une attribution causale positive
3. Les entraîneurs vedettes d’une profession qui se médiatise : Snella et Batteux
4. Difficultés et entraves : une instabilité croissante
5. Le professionnalisme en question : la mise en accusation des entraîneurs

Chapitre 4. L’entraînement : tâtonnement expérimental et recherches de solutions

1. Reprise et stabilisation : 1942-1958
1.1. Particularités de l’entraînement sous l’Occupation
1.2. Le versant technique
1.3. Le versant physique
1.4. Le versant tactique
1.5. Le versant psychologique
2. Questionnements et inquiétudes : 1959-1973
2.1. Le versant psychologique
2.2. Le versant tactique
2.3. Le versant physique
2.4. Le versant technique
2.5. Les interrogations liées aux formes de l’entraînement

Partie 3. Une stabilisation du groupe professionnel ? Diversification et complexification (1973-2010)

Chapitre 1. De l’intervention cantonnée au terrain à l’élargissement des missions

1. Diversification des besoins et des attributions : la charte du football professionnel
1.1. La promulgation de la Charte
1.2. Les centres de formation
1.3. L’entraîneur du centre de formation
2. La construction d’un staff
2.1. L’entraîneur adjoint
2.2. L’entraîneur des gardiens de but
2.3. Le préparateur physique
2.4. Entraîneurs et/ou managers
2.5. Les relations avec les présidents de club
2.6. Les rapports avec les joueurs
2.7. Les conseillers du joueur et l’arrêt Bosman
3. L’entraîneur professionnel de 1973 à 2010 : Que fait-il ? Qui est-il ?
3.1. Le capital expertise
3.2. Le capital personnalité
3.3. Le capital stratégie
3.4. Sur quels critères sont jugés les entraîneurs ?
4. Qui est l’entraîneur ? Essai de typologie

Chapitre 2. La consolidation de l’identité

1. Le syndicat UNECATEF
1.1. La période Guy Roux-Georges Boulogne : 1977-2001
1.2. La période Joël Muller : à partir de 2001
2. Émigration et immigration
2.1. La première phase : 1973-1988
2.2. La seconde phase : 1989-1992
2.3. La troisième phase : 1993 à 2010
2.4. Le bilan des mouvements d’entraîneurs
3. Le Diplôme d’entraîneur professionnel de football (DEPF)

Chapitre 3. De la reconnaissance à la surexposition médiatique

1. Un homme public soumis à l’exposition télévisuelle
2. Le communicant
3. La question des salaires
4. Les contrats de travail
5. Quelle stabilité pour les entraîneurs professionnels ?
6. Quelle reconversion pour les entraîneurs ?
7. La consécration médiatique

Chapitre 4. L’entraînement, de l’improvisation empirique aux apports scientifiques issus de champs diversifiés

1. S’entraîner davantage, mieux et plus durement
2. Les modèles d’entraînement en France : 1970 à 2003
2.1. Le modèle physique et athlétique (1970-1982)
2.2. Le modèle psychologique et tactique (1982-1990)
2.3. Le modèle technique et tactique (1990-2003)
3. Quelles orientations de 2003 à 2010 ?
4. Que deviennent la passe et le jeu de l’arrière ?
5. Dimensions de l’organisation de l’entraînement

Bibliographie

Histoire générale et philosophie
Histoire et sociologie du travail et des professions
Histoire, sociologie et sciences du football
Histoire et sociologie du sport et de l’éducation physique sport
Histoire et sociologie de la presse et médias
Ouvrages de présentation du football et ouvrages d’entraînement spécifiques au football et à la préparation physique
 
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