Table des matières
I. L’argumentation dans les discours professionnels
Florence Mourlhon-Dallies
Analyse de discours et didactique des langues : l’argumentation dans les discours professionnelsJean-Jacques Richer
Argumenter et expliquer sur un chantier du B.T.P.Hanna Skorczynska et Inmaculada Tamarit Vallès
La argumentación en las conferencias de formación empresarial: estrategias, recursos lingüísticos y multimodalidadPascuala Morote Magán et María José Labrador Piquer
Argumentación en la publicidad de vinosGuillaume Demont
L’argumentation en français langue professionnelle. Sur quelles logiques professionnelles s’ancrent les arguments ?María José Labrador Piquer et Daniela Gil Salom
La argumentación en las entrevistas de trabajo- Introducción
- 1. La entrevista de trabajo en la enseñanza de segundas lenguas
- 1.1. La entrevista de trabajo
- 1.2. Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas (MCER)
- 1.3. Los manuales
- 2. Metodología
- 2.1. Contexto educativo y perfil del alumnado
- 3. La argumentación y la entrevista de trabajo en el aula
- 4. Resultados
- Conclusiones
Françoise Olmo
L’argumentation dans les lettres de réclamation- Introduction
- 1. L’argumentation au niveau B1
- 2. La conduite argumentative des lettres de réclamation
- 3. Le modèle d’analyse
- 4. Les lettres de réclamation dans l’enseignement/apprentissage du Français Professionnel
- 5. Les compétences argumentatives et discursives des étudiants
- 6. Pour aller plus loin
- Conclusion
II. L’argumentation dans les discours de transmission des connaissances
Jan Goes
Attribution adjectivale et argumentation- Introduction
- 1. Le jugement et l’attribut dans la Grammaire générale et raisonnée
- 2. L’adjectif et l’attribution
- 2.1. L’attribut : fonction fondamentale de l’adjectif ?
- 2.2. Attribution et structures argumentatives
- 2.3. Adjectifs « argumentatifs » et fonction attribut
- 3. Une nouvelle piste de réflexion
- Conclusions provisoires
María Luisa Carrió Pastor
La manipulación cultural del lenguaje científicoMaría Luisa Carrió Pastor et Eva M. Mestre Mestre
Estudio intercultural de la argumentación: la referencia al autorStéphanie Fonvielle et Corinne Gomila
Les connecteurs argumentatifs dans l’écriture universitaire : alibis typologiques ou ponctuants discursifs ?- Introduction
- 1. Des connecteurs entre ponctuation graphique et démarcation prosodique
- 1.1. Absence de ponctuation et surreprésentation de connecteurs
- 1.2. Les connecteurs textuels : signes d’une démarcation prosodique
- 1.3. Les connecteurs comme phénomènes emphatiques
- 2. Des connecteurs entre structuration argumentative et confrontation discursive
- 2.1. Des connecteurs plurifonctionnels : de l’usage oral à l’emploi typologique
- 2.2. Les connecteurs argumentatifs : marqueurs d’articulation logique et/ou discursive ?
- 2.3. Dysfonctionnement argumentatif : bis repetita et absence de planification
- Conclusion
François Raviez
De l’excusatio à la captatio : discours d’autorité et (tentative de) dialogue dans le cours de littératureÉliane Damette
L’enseignement/apprentissage de l’argumentation juridique : les syllogismes formel, « étayé » et dialectique- 1. Le choix du raisonnement juridictionnel
- 2. Sélection des compétences permettant d’évaluer la performance des étudiants
- 3. Syllogismes de 1e et 2e niveau : syllogisme formel et syllogisme étayé
- 3.1. Les différents types de syllogisme
- 3.2. Syllogismes réussis
- 3.3. Une amorce de syllogisme dialectique
- Conclusion
III. L’argumentation dans les discours politiques et médiatiques
Marianne Doury et Assimakis Tseronis
Les faits et les arguments : la mise en discours des scores électoraux- 1. Qualification et désignation des scores
- 2. Construction argumentative des évaluations
- 2.1. Mise en mots des scores et orientation argumentative
- 2.1.1. Opérateurs argumentatifs
- 2.1.2. Passage des pourcentages aux valeurs absolues
- 2.1.3. Focalisation sur le score ou sur son complémentaire
- 2.1.4. Présentation ordinale / présentation cardinale ?
- 2.2. L’étayage argumentatif de l’évaluation
- 2.2.1. Les comparaisons
- 2.2.2. L’évocation de circonstances contraires
- 2.2.3. L’argument de la « première fois »
- Conclusion
Miguel Ángel Candel Mora et Inmaculada Tamarit Vallès
La argumentación en el discurso de las redes sociales: la actualidad según Twitter- Introducción
- 1. Discurso periodístico y argumentación en las redes sociales
- 1.1. Características de Twitter
- 1.2. Discurso periodístico y argumentación
- 2. Metodología
- 3. Discusión y análisis de los resultados
- 3.1. Diferencia entre tweets oficiales (institucionales) y tweets de usuarios
- 3.2. Uso de marcas ortotipográficas
- 3.3. Variación en la redacción de la noticia
- 3.4. Ironía
- 3.5. Multimodalidad: vídeos, imágenes, enlaces a webs
- 3.6. Lenguaje standard twitter
- 3.7. Estructura de la argumentación en Twitter
- Conclusiones
Jaime Céspedes Gallego
La argumentación en el discurso autobiográfico de carácter político: el caso de las autobiografías políticas de Jorge SemprúnFrançoise Favart
Effrayer/rassurer : une manipulation à deux faces dans le discours pré-électoral- Introduction
- 1. Les séquences du discours
- 1.1. La source du désordre ou du mal
- 1.1.1. Les 35 heures
- 1.1.2. Capitaux étrangers
- 1.1.3. La délocalisation
- 1.1.4. Le coût de l’énergie
- 1.2. L’identification du mal
- 1.3. Le sauveur et les mesures salvatrices
- 2. Les dispositifs discursifs
- 2.1. Les conditions d’argumentation
- 2.1.1. Dispositifs générant la peur. Le raisonnement causal simple
- 2.1.2 Dispositifs visant à rassurer
- 2.2. Ethos d’identification
- 2.2.1. L’ethos de puissance
- 2.2.2. L’ethos d’authenticité
- Conclusion
Guillaume Carbou
Quelle pertinence pour le débat politique médiatisé ?- 1. Quel regard porter sur le débat politique ?
- 2. L’impossible clarté du débat
- 2.1. Les contraintes externes
- 2.2. La dimension ethotique et passionnelle des débats
- 2.3. La longueur des tirades
- 2.4. Les glissements de problématique
- 3. Schématiser le dissensus
- 3.1. Désaccord et systèmes de valeurs
- 3.2. L’opposition des valeurs sur la question du nucléaire
- Conclusion
Virginie Delmas
Les émissions politiques interactives : réelle démocratie ?- 1. L’émission J’ai une question à vous poser
- 2. Nicolas Sarkozy et son argumentation face à ce cadre particulier
- 2.1. Un locuteur particulier
- 2.2. L’argumentation de Nicolas Sarkozy
- Une présence très forte dans son discours
- Des évidences indiscutables
- Une adhésion obligatoire
- Un ancrage fort des thèmes et des situations dans la réalité
- Ethos
- 3. Analyse de l’interaction
- 3.1. Les interactions « entretiens »
- 3.2. Les interactions « discussions »
- 3.3. Des séquences latérales
- 3.4. Conclusion sur J’ai une question à vous poser
- 4. Comparaison avec l’émission Parole de candidat (2012)
Pour conclure…
Sophie Aubin
Le concept de « manipulation » en didactique des langues-cultures- 1. Problématique
- 1.1. La pertinence des concepts en didactique
- 1.2. Le « langage manipulateur » : une idée attirante ?
- 1.3. Aspects négatifs et questionnement éthique
- 1.4. Aspects positifs : présence, rôle et fonctions de la manipulation
- 2. Bons par nature…?
- 2.1. Langue choisie ou imposée
- 2.2. Portraits et représentations
- 2.3. Déductions
- 2.4. L’être humain
- 3. À la recherche de définitions pertinentes
- 4. Manipulation, argumentation et articulation du langage et de la pensée
- Conclusions