Le langage manipulateur
Pourquoi et comment argumenter ?
L’argumentation est au cœur des préoccupations de ceux qui ont pour vocation de « manipuler » la langue, que ce soit pour transmettre des informations et des savoirs, pour agir sur autrui et communiquer ou pour étudier la langue dans ses dimensions interlocutive, dialogique et pragmatique. À la croisée de différentes disciplines scientifiques ayant la langue comme composante transversale – l’analyse de discours, la linguistique textuelle, la didactique des langues, la communication, la pragmat...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le concours du Centre de Recherche Grammatica de l’Université d’Artois, de l’association Arras Université, de la Banque Populaire du Nord.
Éditeur : Artois Presses Université
Lieu d’édition : Arras
Publication sur OpenEdition Books : 24 juin 2020
ISBN numérique : 978-2-84832-412-8
DOI : 10.4000/books.apu.13863
Collection : Études linguistiques
Année d’édition : 2014
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84832-191-2
Nombre de pages : 332
I. L’argumentation dans les discours professionnels
Florence Mourlhon-Dallies
Analyse de discours et didactique des langues : l’argumentation dans les discours professionnelsJean-Jacques Richer
Argumenter et expliquer sur un chantier du B.T.P.Hanna Skorczynska et Inmaculada Tamarit Vallès
La argumentación en las conferencias de formación empresarial: estrategias, recursos lingüísticos y multimodalidadPascuala Morote Magán et María José Labrador Piquer
Argumentación en la publicidad de vinosGuillaume Demont
L’argumentation en français langue professionnelle. Sur quelles logiques professionnelles s’ancrent les arguments ?María José Labrador Piquer et Daniela Gil Salom
La argumentación en las entrevistas de trabajoFrançoise Olmo
L’argumentation dans les lettres de réclamationII. L’argumentation dans les discours de transmission des connaissances
María Luisa Carrió Pastor
La manipulación cultural del lenguaje científicoMaría Luisa Carrió Pastor et Eva M. Mestre Mestre
Estudio intercultural de la argumentación: la referencia al autorStéphanie Fonvielle et Corinne Gomila
Les connecteurs argumentatifs dans l’écriture universitaire : alibis typologiques ou ponctuants discursifs ?François Raviez
De l’excusatio à la captatio : discours d’autorité et (tentative de) dialogue dans le cours de littératureÉliane Damette
L’enseignement/apprentissage de l’argumentation juridique : les syllogismes formel, « étayé » et dialectiqueIII. L’argumentation dans les discours politiques et médiatiques
Marianne Doury et Assimakis Tseronis
Les faits et les arguments : la mise en discours des scores électorauxMiguel Ángel Candel Mora et Inmaculada Tamarit Vallès
La argumentación en el discurso de las redes sociales: la actualidad según TwitterJaime Céspedes Gallego
La argumentación en el discurso autobiográfico de carácter político: el caso de las autobiografías políticas de Jorge SemprúnGuillaume Carbou
Quelle pertinence pour le débat politique médiatisé ?Virginie Delmas
Les émissions politiques interactives : réelle démocratie ?Pour conclure…
L’argumentation est au cœur des préoccupations de ceux qui ont pour vocation de « manipuler » la langue, que ce soit pour transmettre des informations et des savoirs, pour agir sur autrui et communiquer ou pour étudier la langue dans ses dimensions interlocutive, dialogique et pragmatique. À la croisée de différentes disciplines scientifiques ayant la langue comme composante transversale – l’analyse de discours, la linguistique textuelle, la didactique des langues, la communication, la pragmatique – l’argumentation est également soumise à une évolution exponentielle des outils et techniques de diffusion et de traitement des données qui rapprochent les locuteurs dans le temps et l’espace. Ce contexte de mondialisation et d’évolution technologique influe considérablement sur la forme, le contenu, la structure, l’impact et l’enjeu des discours argumentatifs. Cet ouvrage collectif réunit les contributions de chercheurs en linguistique, analyse de discours et didactique du français sur objectif spécifique et universitaire autour de la notion de manipulation, au sens premier et au sens dérivé du terme, que l’argumentation peut produire sur le langage. Il propose un double regard franco-espagnol en croisant les articles de collègues français et espagnols afin d’enrichir l’analyse de cette notion très actuelle.
Université Lille-Nord de France, Université d’Artois Grammatica, EA 4521
Universitat Politècnica de València GALE (Grupo de Análisis de Lenguas de Especialidad)
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L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL
Enjeux, motivation, implication
Denis Vigneron, Déborah Vandewoude et Carmen Pineira-Tresmontant (dir.)
2015
Le Verbe
Perspectives linguistiques et didactiques
Cécile Avezard-Roger et Belinda Lavieu-Gwozdz (dir.)
2013
Temps, aspect et classes de mots
Études théoriques et didactiques
Eugénia Arjoca-Ieremia, Cécile Avezard-Roger, Jan Goes et al. (dir.)
2011
Le Français sur objectif universitaire
Entre apports théoriques et pratiques de terrain
Widiane Bordo, Jan Goes et Jean-Marc Mangiante (dir.)
2016
L’Intraduisible : les méandres de la traduction
Sabrina Baldo de Brébisson et Stéphanie Genty (dir.)
2019
La phrase : carrefour linguistique et didactique
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