Le Jeu d’Orchestre
Recherche-action en art dans les lieux de privation de liberté
Pour la plupart des citoyens, la prison reste une zone d'ombre qui marque une ligne de partage entre deux mondes et entre deux sortes d’humains : ceux du dedans et ceux du dehors. Comment les rapprocher et construire un espace commun avec ce monde à part qui est aussi un lieu de vie ?
Une réponse a été donnée par la musique en tant que milieu, au sein d’un orchestre participatif où l’on peut croître ensemble en ayant le sentiment d’exister, à partir d’une source individuelle et collectiv...
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As part of the Regional Council’s program ‘Chercheurs Citoyens’ whose aim is to favour the citizens’involvment in the production of new knowledge and to reinforce the process of participatory democracy, an international and multidisciplinary team (in art, music, psychology, social education and sociology) at the University of Lille 3 has led an action- research in the 11 penitentiaries of the Nord Pas De Calais region together with students, professionals and detainees and in partnership w...
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- Editor : Presses universitaires du Septentrion
- Colección : Espaces Politiques
- Lugar de edición : Villeneuve d'Ascq
- Año de edición : 2015
- Publicación en OpenEdition Books : 06 juillet 2017
- EAN (publicación papel) : 978-2-7574-0884-1
- EAN electrónico : 978-2-7574-1780-5
- DOI : 10.4000/books.septentrion.12949
- Número de páginas : 352 p.
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- Sumario
- Presentación
- Autor(es)
OUVERTURE
I. LE JEU D’ORCHESTRE : pourquoi et comment ça fonctionne ?
II. TEMPS, ESPACE, MILIEU
III. PRENDRE SOIN
Exemple d’intervention en milieu carcéral
Conclusion
Coda : perspectives internationales. Les pratiques artistiques et culturelles dans les prisons en Espagne et au Venezuela
Récit d’une expérience photographique à la prison de Mérida et de Los Teques (Venezuela)
Pour la plupart des citoyens, la prison reste une zone d'ombre qui marque une ligne de partage entre deux mondes et entre deux sortes d’humains : ceux du dedans et ceux du dehors. Comment les rapprocher et construire un espace commun avec ce monde à part qui est aussi un lieu de vie ?
Une réponse a été donnée par la musique en tant que milieu, au sein d’un orchestre participatif où l’on peut croître ensemble en ayant le sentiment d’exister, à partir d’une source individuelle et collective. L’expérience a été vécue par une équipe pluridisciplinaire et internationale de chercheurs, étudiants, artistes et s’est déclinée pendant trois ans dans les onze prisons de la région Nord – Pas de Calais, sous la forme d’une recherche-action en art dans le cadre du programme Chercheurs Citoyens.
Ce dispositif, ouvert aux musiciens et aux non-musiciens, a-t-il permis aux détenus de lutter contre les effets destructeurs de la prison et de (re)naître à une identité nouvelle au sein d’une communauté musicale qui les soutient ?
Ce livre tentera d’y répondre en mettant en résonance des expériences internationales déjà porteuses de résultats en Espagne et au Venezuela.
As part of the Regional Council’s program ‘Chercheurs Citoyens’ whose aim is to favour the citizens’involvment in the production of new knowledge and to reinforce the process of participatory democracy, an international and multidisciplinary team (in art, music, psychology, social education and sociology) at the University of Lille 3 has led an action- research in the 11 penitentiaries of the Nord Pas De Calais region together with students, professionals and detainees and in partnership with the association Hors-Cadre and the D.I.S.P.
All of them have been able to work together in a participative orchestra thanks to the JeuD’Orchestre®methodology by Esagramma (Milan).
The authors demonstrate the transformative power of music, a vector of social change like in Venezuela where its intense practice in penitentiaries (thanks to El Sistema, created in 1975 by J-A Abreu) helps out with the detainees’ rehabilitation.
This fruitful experience echoes those told in the book (Le Jeu d’Orchestre) which have been conducted in South America and Spain where the concept of social responsibility has spread out in the society and at the university. (see the teaching methods of social education).
The Orchestra follows on from these actions marking an evolution of the roles played by universities which are today committed in the application of innovative plans to better meet the needs of life in society.
MCF HDR en musicologie à Lille 3. Elle est la responsable scientifique du programme Chercheurs-Citoyens Le Jeu d’Orchestre, Recherche-action en art dans les lieux de privation de liberté à l’université de Lille 3, membre du laboratoire CECILLE, responsable de l’axe transversal : « Pratiques interculturelles, Inclusion sociale et Développement humain ».
Chef de projet à l’association Hors Cadre, est chargé de mission de développement culturel en milieu pénitentiaire sur les Établissements du Nord Pas de Calais. Hors Cadre coordonne cette mission depuis 2003 dans le cadre d’une convention régionale culture justice DRAC Nord Pas de Calais, DISP Nord Pas de Calais, Picardie, Haute-Normandie, DIRPJJ Grand Nord, Préfecture de Région. Hors Cadre a co-construit, en tant qu’association citoyenne le programme Chercheurs-Citoyens Le Jeu d’Orchestre, Recherche-action en art dans les lieux de privation de liberté avec l’université de Lille 3.
Chef d’orchestre, psychologue clinicienne et bio-ingénieur, professeur à l’Université Politecnico di Milano. Elle est la fondatrice et la directrice scientifique du centre de recherche, de formation et de clinique « Fondazione Sequeri Esagramma » qui travaille en Italie depuis 30 ans avec des personnes en situation de fragilité sociale et psychologique (quartiers et écoles des banlieues, hôpitaux, lieux d’immigration) et en situation de handicap mental et psychique.
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