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Extrait du texte
Les liens qui se sont créés et les activités menées avec les trois catégories de partenaires de l’équipe (chercheurs, représentants d’organismes de TC et d’établissements de service) ont mis en évidence le fait que les organismes engagés dans des activités de TC dans le domaine social souhaitent mieux comprendre la portée de leurs activités afin d’en améliorer l’efficacité. Pour y parvenir, ils comptent s’appuyer sur l’expertise des chercheurs pour évaluer scientifiquement leurs activités de TC. De leur côté, les chercheurs souhaitent que leurs travaux contribuent non seulement la conception de nouvelles connaissances scientifiques, mais aussi à l’amélioration des stratégies de TC mises en œuvre. C’est pourquoi la programmation de recherche vise, d’une part, à produire des connaissances scientifiques afin d’améliorer la compréhension du TC et, d’autre part, à permettre aux partenaires d’adopter des stratégies de transfert plus efficaces pour soutenir la prise de décision et l’interv...
Professeur agrégé au Département de psychologie de l’Université de Montréal depuis 2004. Ses intérêts de recherche portent sur : 1) l’évaluation des besoins des intervenants et des décideurs en matière de nouvelles connaissances, 2) l’évaluation des effets des différentes stratégies de transfert de connaissances et 3) l’identification des conditions favorisant une plus grande utilisation de la recherche. Depuis 2008, il dirige l’équipe qui regroupe l’ensemble des auteurs inclus dans cet ouvrage. Cette équipe, grâce à ses collaborations de recherche entre chercheurs et représentants des milieux de pratique en transfert de connaissances, contribue à l’avancement des connaissances dans ce domaine.
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DAGENAIS, Christian. 15. Conclusion : mode de fonctionnement et programmation de recherche de l’équipe In : Le transfert des connaissances dans le domaine social [en ligne]. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2012 (généré le 29 mars 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pum/8816>. ISBN : 978-2-8218-9840-0. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pum.8816.
Dagenais, C. 2012. 15. Conclusion : mode de fonctionnement et programmation de recherche de l’équipe. In Dagenais, C., & Robert, É. (Eds.), Le transfert des connaissances dans le domaine social. Presses de l’Université de Montréal. doi :10.4000/books.pum.8816
Dagenais, Christian. “15. Conclusion : mode de fonctionnement et programmation de recherche de l’équipe”. Dagenais, Christian, et Émilie Robert. Le transfert des connaissances dans le domaine social. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2012. (pp. 211-219) Web. <http://books.openedition.org/pum/8816>.
DAGENAIS, Christian (dir.) ; ROBERT, Émilie (dir.). Le transfert des connaissances dans le domaine social. Nouvelle édition [en ligne]. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2012 (généré le 29 mars 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pum/8776>. ISBN : 978-2-8218-9840-0. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pum.8776.
Dagenais, C., & Robert, É. (Eds.) 2012. Le transfert des connaissances dans le domaine social. Presses de l’Université de Montréal. doi :10.4000/books.pum.8776
Dagenais, Christian, et Émilie Robert, ed. Le transfert des connaissances dans le domaine social. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2012. Web. <http://books.openedition.org/pum/8776>.
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Le transfert des connaissances dans le domaine social
Christian Dagenais et Émilie Robert (dir.)
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