Les objets de la technique
De la compétitivité motrice à la tactique individuelle
Ce cinquième livre s’inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages. Configurations du jeu. Débat d’idées et apprentissage des sports collectifs, Autour du temps. Apprentissages, espaces, projets, Des signes au sens et L’intelligence tactique édités aux Presses de l’Université de Franche-Comté. Pour clore ce long chemin, il fallait bien s’intéresser aux objets techniques si souvent mis en avant dans les apprentissages. C’est, donc, la poursuite du travail collectif mené par le « Gro...
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- Éditeur : Presses universitaires de Franche-Comté
- Collection : Pratiques & techniques
- Lieu d’édition : Besançon
- Année d’édition : 2016
- Publication sur OpenEdition Books : 26 novembre 2020
- EAN (Édition imprimée) : 978-2-84867-564-0
- EAN électronique : 978-2-84867-757-6
- DOI : 10.4000/books.pufc.10668
- Nombre de pages : 332 p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Première partie. Retour critique et prospectif sur le concept de technique en sports collectifs
Migration et évolution des concepts et des méthodes : un exemple générique en rugby
Deuxième partie. Repenser la technique dans ses relations aux stratégies collectives de jeu
Troisième partie. Les objets techniques au cœur des apprentissages des sports collectifs
Ce cinquième livre s’inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages. Configurations du jeu. Débat d’idées et apprentissage des sports collectifs, Autour du temps. Apprentissages, espaces, projets, Des signes au sens et L’intelligence tactique édités aux Presses de l’Université de Franche-Comté. Pour clore ce long chemin, il fallait bien s’intéresser aux objets techniques si souvent mis en avant dans les apprentissages. C’est, donc, la poursuite du travail collectif mené par le « Groupe de Recherche sur l’Intervention dans les Activités Physiques et Sportives » de l’Université de Franche-Comté autour de la problématique de l’enseignement des sports collectifs à l’école.
Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en STAPS, aux formateurs et professeurs d’éducation physique et sportive, aux entraîneurs ainsi qu’à tous les curieux qui s’intéressent aux sports collectifs.
Jean-Francis Gréhaigne, est Professeur des Universités en STAPS retraité de l’Université Bourgogne Franche-Comté. Au sein d’« ELLIADD » (EA 4661) il continue en tant que chercheur associé son travail sur la modélisation du jeu dans les sports collectifs en relation avec les problèmes de didactique.
Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.
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