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Morale et religions à l'École ?

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Jean Leclercq

Préface : pour un pacte de l’enseignement citoyen, solidaire et démocratique

Jean Leclercq

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Extrait du texte

Les contributions rassemblées dans ce volume trouvent leur origine dans une journée d’étude qui s’est tenue in tempore non suspecto le 29 janvier 2014, à l’Université libre de Bruxelles sur le thème : « Cours de religions/morale non confessionnelle et leurs alternatives ? ». Cette rencontre fut suivie par un large et nombreux public et elle marqua les esprits par la qualité des interventions et des débats qui s’en suivirent. Pourtant, à vrai dire, l’origine la plus lointaine de cette initiative fut un souhait partagé par plusieurs collègues, participant à la formation à la neutralité à l’ULB, prenant de plus en plus conscience qu’il fallait remettre sur le métier la question de la nécessaire réforme des cours dits « philosophiques » en conviant tous les acteurs, en sorte de les faire dialoguer.

C’est ainsi que José-Luis Wolfs, Baudouin Decharneux, Jean De Brueker et moi-même avons pris l’initiative d’organiser cette journée d’étude et de mise en commun des pratiques, en sorte de mene...

Auteur

Licencié en philologie, théologie et philosophie. Docteur en philosophie et lettres de l’Université catholique de Louvain, il y est professeur de philosophie à la Faculté de Philosophie, Arts et Lettres. Il assure également une série d’enseignements dans le cadre du master interdisciplinaire en sciences des religions. Il est président du « Groupe de contact » du Fonds National de la Recherche Scientifique (FRS-FNRS) « Penser le religieux en Europe ». Il collabore à la formation à la neutralité des futurs enseignants de l’ULB

© Presses universitaires de Louvain, 2015

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