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Extracto del texto
Denis Bédard est détenteur d’un doctorat en psychologie de l’éducation de l’université McGill (Canada). Il est présentement professeur en sciences de l’éducation à l’université de Sherbrooke (Canada) et directeur du Centre d’étude et de développement pour l’innovation technopédagogique (CEDIT). Ses recherches portent sur la pédagogie universitaire, l’innovation pédagogique et curriculaire, l’apprentissage et l’enseignement contextualisés et la pédagogie du numérique. Denis Bédard est co-directeur de l’ouvrage intitulé Innover dans l’enseignement supérieur, paru en 2009 aux Presses universitaires de France.
Hejer Ben Jomaa est docteure en sciences de l’éducation (didactique des disciplines scientifiques) et en STAPS, chercheure associée à l’UMR EFTS de l’université de Toulouse, maître-assistante à l’ISSEP de Tunis, université de La Manouba (Tunisie), et formatrice des formateurs en matière de pédagogie et didactique universitaire. Ses travaux de recherche s’inscrivent dans l’orientat...
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Notes sur les auteurs In: L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation [en línea]. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015 (generado el 17 avril 2024). Disponible en Internet: <http://books.openedition.org/puc/8129>. ISBN: 978-2-84133-824-5.
Buznic-Bourgeacq, P., & Gérard, L. (Eds.) 2015. Notes sur les auteurs. In L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen. Extraído de http://books.openedition.org/puc/8129
Buznic-Bourgeacq, Pablo, y Laetitia Gérard, (dir..) “Notes sur les auteurs”. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015. (pp. 247-249) Web. <http://books.openedition.org/puc/8129>.
BUZNIC-BOURGEACQ, Pablo (dir.) ; GÉRARD, Laetitia (dir.). L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Nueva edición [en línea]. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015 (generado el 17 avril 2024). Disponible en Internet: <http://books.openedition.org/puc/8098>. ISBN: 978-2-84133-824-5. DOI: https://doi.org/10.4000/books.puc.8098.
Buznic-Bourgeacq, P., & Gérard, L. (Eds.) 2015. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen. doi:10.4000/books.puc.8098
Buznic-Bourgeacq, Pablo, y Laetitia Gérard, ed. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015. Web. <http://books.openedition.org/puc/8098>.
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