Das Programm OpenEdition Freemium bietet den abonnierten Benutzern Zugang zu dem Volltext im HTML-, PDF- und ePub-Format. Das Buch kann auch für Privatnutzer über unsere Partnerbuchhändlern im PDF- und ePub-Format online erworben werden, wenn der Verlag diesen kommerziellen Vertrieb gewählt hat. Falls die gedruckte Version erhältlich ist, sind die Buchhandlungen auf dieser Seite rechts verlinkt.
Textauszug
Un savoir-faire implicite des enseignants : adapter leurs questions au niveau de leurs élèves
Audrey Murillo
Nous nous intéressons aux produits d’apprentissages informels : les savoir-faire implicites qui ont été construits par des enseignants expérimentés. Nous présentons notre cadre théorique, issu du constructivisme et de l’ergonomie de langue française, et l’opérationnalisons par le biais du concept de schème (Vergnaud 1985). Dans ce but, nous adossons notre méthodologie à des observations répétées d’enseignants (et non des verbalisations). Nous cherchons à mettre au jour des savoir-faire relatifs au pilotage de la classe : quels choix les enseignants font-ils lorsqu’ils prescrivent une tâche à leurs élèves et leur posent des questions pour avancer dans la résolution de cette tâche ? Nous montrons que les enseignants parviennent à poser des questions qui conduisent à un taux de réussite acceptable à la fois de la part de la classe et de chacun des élèves, ce qui n’est pas sans lie...
Der Text und andere Elemente (Illustrationen, importierte Anhänge) stehen unter OpenEdition Books License, sofern nicht anders angegeben.
Sie können Ihrer Institution vorschlagen, ein oder mehrere E-Books zu erwerben, die auf OpenEdition Books erschienen sind. Gerne können Sie unsere Kontaktinformationen mitteilen: OpenEdition - Freemium Department access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - F-13013 Marseille
Sie können auch das untenstehende Formular ausfüllen, mit dem wir Ihre Institution/Bibliothek Ihren Anschaffungsvorschlag weiterleiten können.
Die Anfrage wird in Kürze an Ihre Bibliothek übermittelt.
BUZNIC-BOURGEACQ, Pablo (Hrsg.) ; GÉRARD, Laetitia (Hrsg.). L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Neuauflage [Online]. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015 (Erstellungsdatum: 28 mars 2024). Online verfügbar: <http://books.openedition.org/puc/8098>. ISBN: 978-2-84133-824-5. DOI: https://doi.org/10.4000/books.puc.8098.
Buznic-Bourgeacq, P., & Gérard, L. (Eds.) 2015. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen. doi:10.4000/books.puc.8098
Buznic-Bourgeacq, Pablo, und Laetitia Gérard, ed. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015. Web. <http://books.openedition.org/puc/8098>.
Mit Zotero kompatibel
L’apprentissage du métier d’enseignant
Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation
Pablo Buznic-Bourgeacq und Laetitia Gérard (Hrsg.)