I formati HTML, PDF ed ePub di questo libro sono accessibili agli utenti di biblioteche e istituzioni che lo hanno acquistato come parte dell'offerta OpenEdition Freemium for Books. Il libro può anche essere acquistato sui siti dei librai partner, nei formati PDF ed ePub, se l'editore ha scelto questa distribuzione commerciale. Se l'edizione cartacea è disponibile, i link alle librerie sono proposti in questa pagina.
Estratto del testo
Implicite, informel et interface
Jouant de l’équivoque, le double sens de cette reformulation du titre de l’ouvrage permet d’ouvrir métaphoriquement deux axes de réflexion proposant un regard croisé synthétique sur les apports et les perspectives agencées par l’ensemble des textes ici réunis.
D’une part, celui qui apprend se construit par l’expérience du métier, il en devient sage, c’est-à-dire qu’il y élabore son savoir. La proximité étymologique entre sage – « sabius » – et savoir – « sapere » – trouve son carrefour dans l’idée de saveur1 – « sapor » – où il est question de « goût » et de « discernement », comme possibilité de « sentir ». Ainsi conçu, le savoir se construit donc dans l’expérience, ...
Pablo Buznic-Bourgeacq est maître de conférences au CERSE (EA 965) de l’université de Caen Basse-Normandie. Il est directeur des études en charge de la recherche à l’ESPE de l’académie de Caen. Ses recherches portent sur le sujet enseignant, les enjeux subjectifs de son positionnement dans l’espace didactique et la diversité des pratiques de formation au métier d’enseignant.
Il testo e gli altri elementi (illustrazioni, file importati) possono essere utilizzati con OpenEdition Books License, se non diversamente specificato.
Potete suggerire alla vostra istituzione/biblioteca di comprare uno o più libri pubblicati su OpenEdition Books.Non esitate a comunicargli il nostro contatto: OpenEdition - Dipartimento Freemium access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - 13013 Marseille France
Tramite questo form di contatto, potete anche chiederci di contattare la vostra istituzione/biblioteca, fornendoci i loro indirizzi. Saremo lieti di trasmettere loro questo suggerimento di acquisto.
Grazie, invieremo il più presto possibile la sua richiesta alla biblioteca.
BUZNIC-BOURGEACQ, Pablo. Conclusion : « l’apprenti, sage du métier d’enseignant » In: L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation [online]. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015 (creato il 28 mars 2024). Disponibile su Internet: <http://books.openedition.org/puc/8127>. ISBN: 978-2-84133-824-5. DOI: https://doi.org/10.4000/books.puc.8127.
Buznic-Bourgeacq, P. 2015. Conclusion : « l’apprenti, sage du métier d’enseignant ». In Buznic-Bourgeacq, P., & Gérard, L. (Eds.), L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen. doi:10.4000/books.puc.8127
Buznic-Bourgeacq, Pablo. “Conclusion : « l’apprenti, sage du métier d’enseignant »”. Buznic-Bourgeacq, Pablo, e Laetitia Gérard. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015. (pp. 225-239) Web. <http://books.openedition.org/puc/8127>.
BUZNIC-BOURGEACQ, Pablo (dir.) ; GÉRARD, Laetitia (dir.). L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Nouva edizione [online]. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015 (creato il 28 mars 2024). Disponibile su Internet: <http://books.openedition.org/puc/8098>. ISBN: 978-2-84133-824-5. DOI: https://doi.org/10.4000/books.puc.8098.
Buznic-Bourgeacq, P., & Gérard, L. (Eds.) 2015. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen. doi:10.4000/books.puc.8098
Buznic-Bourgeacq, Pablo, e Laetitia Gérard, ed. L’apprentissage du métier d’enseignant: Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation. Caen: Presses universitaires de Caen, 2015. Web. <http://books.openedition.org/puc/8098>.
Compatibile con Zotero
L’apprentissage du métier d’enseignant
Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation
Pablo Buznic-Bourgeacq e Laetitia Gérard (dir.)
…
Conclusion : « l’apprenti, sage du métier d’enseignant »